日本《クリ ち ぽ の 女》2行目ライン
クリ ち ぽ の 女あらすじ
次(🌋)(cì )郎(lá(🥈)ng )は廊(🕔)下(😟)をとおっ(🔽)て書斎(zhāi )に行った。朝(🔘)(cháo )倉(🌰)先生は机(jī )の上(👩)に巻紙(🤫)をひろ(💫)げてしきりに手紙(🎃)を書いていた。も(🏘)う五六通書(shū )きあ(🐞)げたらし(😴)く、封(🌤)をしたのが机の(🦀)すみに(💄)重(chóng )ねてあった(📭)。次郎(🤶)が敷(👫)居のすぐ近(jì(🙍)n )くに坐ってお辞(cí )儀を(🔏)すると(🏿)、
「むろん(🍛)校長(zhǎ(🤱)ng )先生(🏧)に出したんだろうね。」
彼は立(🗣)ち(💘)どまった(🍴)まま、し(🤺)ばら(🏍)くじっと(🚗)馬田のうしろ姿を見(🚻)つめていた。すると馬田は(💁)、(🛴)わしづかみにし(📓)ていた帽(mào )子(💥)をふ(🔁)りあげて、つづ(🤜)け(💃)ざまに(🦊)二三(🎭)度、つ(🏨)よく自分の股をなぐ(🏫)りつけた。それは(📲)、彼が何(hé )かやりそ(🚖)こないをしたり、しゃくにさわったりする時に、よくやるくせな(🎸)のである。
血書(👋)は約束どおり、あくる(🥧)日、始業(🧖)(yè )前(⛪)に(🏖)花山(shān )校長に提出された。平尾も、田上(👱)の勧告で(⛳)、署(🕴)名(míng )血判に(🕯)は案(😴)外す(🔺)な(🧙)おに同意(🍚)し(✏)た。し(👂)かし、みんなを代(🏅)表(biǎo )し(🤚)て校長(🚛)(zhǎng )室に顔(🔐)を(💷)出すこと(🤧)については、(🎆)彼は最初のうちな(🎻)か(🕖)なかうんとは言わなかった。田(tián )上が、君は総(📌)務としてただ(🦒)顔を出し(🌂)てさえくれればいい、校(🌛)長との応(yī(⏯)ng )酬は一(yī )切(🥎)自(😻)分が(✍)ひきう(📝)けるから、と、なるだけ彼の責任(🎿)をかろくす(🔛)るようなこ(🚶)とを(🌻)言ったので、やっ(🛤)との(🈚)こ(💛)と(➖)彼(💋)(bǐ )も承(😭)知し(💁)たの(📭)で(🈂)あった。
「こ(🤔)のごろは(🦄)、次郎(láng )君とも道江さ(🤵)ん(🤨)とも、(🔨)いっしょに飯(🥑)をくう(🌧)機(jī )会がなかったようだね。きょうは(🏝)老人たちも(🚇)留守(❇)だし、若(🐠)いものだけでどうだ(🤔)い。」
そ(⛺)の日、校長は県(xiàn )庁に行ったきり、つ(🤒)いに学(xué )校に顔を(🚚)見せ(⭐)なか(🏝)った。西山(🌻)(shā(⚫)n )教頭が何度も(🚄)電話口(🚏)に(🐀)呼び出され、ひるす(🍅)ぎには、五年(💁)全(quán )部の学(xué )籍(🛒)簿がくせ(😛)きぼを抱(bào )えて県庁に出(chū )かけ(🔴)た。ということが、給仕の口から生徒たちに伝えられた。生(shēng )徒(💋)(tú(🎓) )たちには、それが何(🎒)(hé )を意味する(😺)かは、(🥛)さっぱりわから(🚉)なかった。それだけに、(👾)不安(ā(😖)n )な空(kōng )気は(🍞)ひ(🍵)け(🌇)時が近(😮)づくに(🎲)つれ、次第に濃(🐫)こくなって(🐁)行った。
「ここから(👆)だと、次郎(láng )さんに見張(zhāng )っていただくにし(💲)て(📙)も(🚍)、かどが立たないで(🎹)いいわ。次(🌋)郎(😾)(láng )さ(🖋)んが毎日(rì )、(🙉)橋を(🌅)渡ったりし(🚭)たん(🎟)では、何(hé )ていったって変ですものね(🛸)。」
彼は、自(🔃)信(🥝)を失(🍂)った人(❎)の(♎)ように、力なく首をたれた(🌈)。徹(chè )太(tà(⛷)i )郎叔(🆒)(shū(🤥) )父に対しても、道江に(🍈)対して(🦒)も、恥(🆒)ず(📍)か(🧟)しさで胸(xiō(💻)ng )がいっぱい(😕)である(🚍)。
「知(🤴)って(🛸)いたさ(🍝)。」
「そう？ じゃあ、何にも出(🧠)来(🔟)ませんけ(💍)れど、(🥫)あたしす(⤴)ぐ(📸)お支(zhī )度(dù )しますわ(🥫)。……道ちゃん(🔕)、さっ(🚝)きからのこ(🚖)と、自分で義兄さん(🥉)にお話してみ(🐙)たらどう？」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《クリ ち ぽ の 女》関連作品
日本週次チャート