かれは、む(🔜)ろ(🙏)ん、そのことに(📗)気がついて(😂)いた。しかし、べつに気をくさら(😭)してはい(📮)なか(😙)っ(✊)た。毎(🍕)(měi )回開塾の当初(chū )は(🎳)そうだったし(🍙)、時(shí )刻ど(🍪)おりに(🖖)板(bǎn )木(🐇)が鳴ることさ(🚬)え珍め(🙎)ず(🐛)らし(🕳)かったので、今朝(cháo )の板木当番の正確さだけで(🚯)も上(shàng )できだ(🥎)ぐ(🏳)らいに思っ(😩)ていたので(♍)ある。
六(😯) 板木の(🚖)音
「最(zuì(🎂) )初(chū )の朝に(🔒)しては、めずらしいことだった(🎁)ね。時刻が非常に正(zhè(🐙)ng )確だったし、(🛰)それに、打(dǎ )ち方がちっとも寒そうで(🏣)なかった。」(🍀)
掃除がすっかりすみ、洗(📤)面(miàn )その(💕)他を終わ(🥓)ると、(👙)みんなは広間(jiā(🏟)n )に(🎾)集まって朝の行事をや(🤫)るこ(🚴)とになったが、そ(🚡)れまでには、(👓)起床からたっぷり(🤐)四(sì(🚲) )十分ぐら(🚀)いはか(👫)かって(🖕)いた。次(👪)郎(láng )が、これまで(♑)毎朝、空林庵の寝ざめに親しんで来た雀すずめの(🍢)第(🦀)一声(🏀)がきこえる(🏺)のは、ほ(⛑)ぼその時刻だった(🤭)ので(💤)あ(💊)る。
「その実(shí )際(🏓)を、おた(🔽)がいに鍛きたえあうのが、ここの(🎍)生活(📮)だ(👀)ろう?(🐼)」
六(liù ) 板(bǎn )木(😿)の音
「(📁)え(😐)え、結(〽)局は一(🍈)人一(💱)人の問(👵)(wèn )題(🦀)(tí(😼) )じ(🥀)ゃない(🛴)でしょ(💴)うか。」(📙)
(⏸)左右(😔)の窓の下(🌊)に、小便つぼが(🕐)それ(🐂)ぞれ七(qī(🐸) )つほ(🦋)ど(🎚)並ならん(🌿)でおり、そこを四人(rén )の塾生が二人ずつにわ(🙋)かれて、(🅿)棒(🍕)だわ(🛬)しで掃除していたが(👜)、その中(zhō(🚅)ng )には、大河(hé )の姿は(💙)見(jiàn )えなかった。
朝倉先生(📗)は(🧞)、手にもっ(🎿)ていた塾(shú(🔵) )生名簿を(🚇)畳(dié(📃) )たた(🐼)みのうえにな(👼)げだ(🏿)して、(🤞)腕をくん(🤕)だ。そして、かなりながいこと、眼を(⏪)つ(🍴)ぶって(🎩)だま(🎇)りこんで(🐏)い(👽)た(📬)が(🏚)、やがて眼をひら(📚)くと、ちょっと(🖲)飯島のほうを見たあ(😦)と、みんな(🐹)の顔を見まわして言った。
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