「もう、よ(🌱)せ! もうこのくらいでいいん(📀)だ。」
「そうか。で(🍲)、(🔖)どうするん(⏪)だ(🕞)い、これ(🍫)か(🚿)ら(⌚)?」
(❓)三つ(👊)ボ(🕵)タン(👆)がはたから口を(🛵)出した。
乳母(mǔ )のお浜には、次(🔭)郎は(😖)、そ(🆔)れか(🛀)らも、たび(🐮)たび手(shǒu )紙を出し(🐩)た。返(fǎn )事には、いつもきまって、一(🍵)番になれ(🔫)とか、偉い人(🌆)(rén )にな(😴)れとかいうよう(👩)なことが書(shū )いてあ(🎓)り、また、それと(😆)なく、今(jīn )度(✔)の母と(🈷)の折合(hé )い(🔺)がうまく行っているかどうかを(👪)、知(zhī )りたいような(🤔)文句がつ(🎄)らね(📑)てあった(🦎)。次郎は、し(💉)かし、(♐)そ(🏟)のいずれにも、たい(🥃)して心を動(🤽)かさなかった。彼(bǐ )は、そうした手(😔)(shǒu )紙によって(🍼)、(🚽)お浜(🍋)の自分(fèn )に対する(💑)愛情(〰)を十(🤧)(shí )分(fè(📓)n )に味わいながら(🏒)も、すでに一段と高(🚺)い(🎀)と(🏹)ころに立って、(🐮)その中(zhōng )の文句の意味を読もうとする(☝)気(🌺)持になっていた。それはちょう(🙏)ど、多くの大学(❌)生(🏳)が故郷(xiāng )の母か(💜)ら来る(🛣)訓戒(🏊)の手紙(🥤)を読む時の気持と、同(🎻)じようなものであ(🛳)っ(🐬)た(🦊)らしい。
みんながどっと笑(⛎)った。恭一は(❕)てれ(🦈)くさそう(🚨)に(📴)苦(kǔ )笑し(🔙)て、顔をふせた。
(二人は、自分のことを、も(💀)う何か話(huà )しあったに(⚓)ち(📯)が(🥓)いな(🌖)い。)
(📿)第一(🚵)、(🌤)入(🕌)(rù )学の当初から、(🎶)五年生の間に「(😩)生(shēng )意気(qì )な(🕥)新入生(💉)」(⛔)と(✉)して有名に(🎮)なって(🦐)いた彼は、彼(bǐ(💋) )らに鉄拳(🐉)制(zhì )裁の口(😴)実を(🙂)与(😪)え(🐠)まい(🔯)として(🚟)、校内では無論のこと、ちょ(👼)っと散歩に出るの(🦃)にも、始終(zhō(😤)ng )頭をつかい、気(🔯)(qì )を張(zhā(🧦)ng )っていな(👋)ければならなか(🈶)った。「狐(hú )」や(🗼)「三つボタン」のよう(🌒)な上(shà(🎌)ng )級(🎥)生(shēng )に対し(🌁)て、卑(bēi )屈ひくつ(🐊)にもならず、(🦒)言(💣)いがかりもつけ(📞)られないように(🛷)するに(🎊)は、次郎の苦(🚽)心も、実際並(🌷)たいていでは(🔱)な(🐉)か(📆)ったのであ(🤢)る。彼(🥫)はちょっと門口(🥑)を出(➖)(chū(🗯) )るのにも、必(bì )ず制服(🤠)(fú )制帽をつ(🏘)けていた(🏔)。街角では、一応四方を(💙)見渡(dù(🏴) )して、五(wǔ )年生の姿が(🔔)見える(👷)と、相(🧟)(xiàng )手がど(🦀)こを見ていよう(⚽)と、そ(🌹)れに対(duì(🕙) )してきちんと敬(jì(💩)ng )礼を(📼)し(🚃)た。むろん、校(xiào )則(zé )は、どんな些細なこ(🤜)とでもよ(😟)く守った。その点(diǎn )では、人一倍(📰)(bè(🌀)i )細心な恭一(yī )ですら、彼(🗨)の几(⛔)帳(😠)(zhàng )面きちょうめ(🕝)んさをおりおり(💉)冷やか(🎷)し(🧔)た(🍏)くらいであ(🎑)った。その代(dài )り、彼は、今(🕚)(jīn )後五年生(shēng )に無法な暴行を(🛫)加え(💲)られたら(🤚)、(🛡)退学(xué )処(chǔ )分の危険(xiǎn )を冒しても(🐁)、思いき(🗯)って反(fǎ(🅿)n )抗を試(shì )みよ(🃏)うと、固く心(💄)(xīn )に誓(📑)っていた。彼が彼(🤨)(bǐ )の小刀ナイフを筆入に(🐬)入れ(🏺)ないで、いつも衣嚢かくしに入(rù )れ(🏯)て(🚂)いた(🦁)のも、(🏧)実(🏗)(shí )は(🚝)そのた(😯)めだ(👒)ったのである。
「う(⏯)む(😼)、きい(❔)たよ。も(😟)う学(🔽)校(🥛)ではみ(🎥)んな知(zhī )ってるよ(🔜)。」
と、次郎(lá(🕯)ng )は大(😏)沢(🌀)をさげすむように(🍭)見て、
「うむ、きいたよ(🐾)。もう学校ではみん(📹)な知(🖇)(zhī )ってるよ。」
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