日本《えろ 修正》2行目ライン
えろ 修正あらすじ
「うむ。しか(🗯)し、無理(💚)もないね。役所と(🥂)い(🔧)うところ(🍠)を君(🦈)らは全く知らないん(👂)だから。」(💢)
彼(👿)は、(🍋)自分(🛣)の方から馬田に言葉を(🥑)かける気に(👮)はまるで(🤫)なれなか(🍼)ったが、(🔵)しかし(🐵)、馬田の方(⏸)から言(yán )葉をかけられることは(🚎)、十分覚悟も(🚬)していたし、心のどこかでは(🐨)、むしろ期(qī )待(🏀)(dài )もし(😥)ていた。ところが、茶(chá )店のまえをとお(⛵)り(🙇)過ぎて四五間(👉)行(🏷)って(🍀)も、誰も(💄)声(🥥)をかけ(🐒)るも(🐈)の(👳)がなかった。彼は(➰)安心とも失望(wàng )ともつ(🎣)かぬ変な気持(🏥)になり、わ(❔)れしらずうしろをふりむいた。
四(sì )人(🍲)の報(bào )告は、み(🚉)んなをふき出さ(🚆)せたり、憤(fèn )慨さ(😊)せ(💐)たり、不安がらせたり(⚫)した。しかし(🐻)、(🛄)ともか(🦊)くも血書が(👒)県(🕘)庁(tīng )に差出さ(🏉)れ(📮)るようになったと(🤽)いう(🛋)こ(🍿)とで、一(➕)応納(nà )得なっとくする(🌫)よ(😻)りほ(😨)か(🏑)なかった。校(🐸)長が教(👌)頭(tóu )から紙片(⚓)(piàn )を受取ったあと、(🌵)急に様子が変った(🚒)という(😹)ことについて(🐳)は、四(🚰)(sì )人をはじ(🕜)めみんなも不審に(🥏)思(sī(🚟) )い、(😁)うまくペテンにかけら(🍅)れたのでは(💖)ないか、などと(🍖)いう(⏩)も(📁)のがいたが、(😫)事情は間もなく判(🍺)明した。それは(🍧)、教(jiāo )員室(🥟)で先生たち(🦎)が(🕯)ひそかに話(🏴)し(🛏)あっていることが、給(👓)仕の口をとおして、(🐑)いち(😝)いち(👷)生徒(🛒)の(🦀)耳(💋)にはいって来たからであ(👌)っ(⬅)た。
馬(⬅)(mǎ )田は(🐳)、また(⛅)「ふふん(🌝)」と笑っ(⌚)た。そして、
「そ(🌻)れな(💲)らいいけれ(⭕)ど、――(🥃)」
と、敏子は、(🚒)ちょっと間をおいて、
「活躍す(😦)る(💾)元気(qì(🏌) )がない(🕘)ほど打撃(✔)をうけ(🔼)ている(⏩)とすると(🥕)、大いに同情に値す(🧠)るね。」(🥀)
彼(⏯)(bǐ(💒) )は、しかし、それからも、校内を方々歩(🍒)き(💫)まわって(💼)、(😖)上(💌)(shà(💁)ng )級の(😁)生(shēng )徒たち(😳)が幾(jǐ )人(🕚)(rén )かかた(📴)まって(💍)話して(👯)い(⛱)るのを見(🍸)(jià(🍜)n )つけては、(👸)そ(⛰)の仲間に入(rù(🔏) )り、それとなくストラ(🏖)イキ(💺)を煽動(dòng )するようなことを言っ(✒)たり(🙅)、次郎を(💻)けなし(🕯)たりすることを忘れなかった。
「けんかになりはしない？」
「なに、用がないから？」
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