「(👗)秩(🔓)序(xù )を破って、(💼)正義(🌓)がどこにあるんだ。」(㊗)
「僕も(💝)そうだろう(🐡)と思うが……(🥞)。」
肩(jiā(🛷)n )や腿もも(🔤)のへ(🙌)ん(🍌)に(🥚)二三ヵ所(suǒ )鈍痛(🔄)(tò(🚳)ng )どんつう(🎮)が感じ(💄)られ出(👰)したが、次郎はほとんどそれを(😷)気にしなか(🍰)った。彼が最も気(✍)にしたのは、頬が(🌗)は(🌵)れぼったく感(🎀)ずること(🥜)だ(🚥)ったが、手でさわって(✂)みる(🚊)と(✖)、(🔲)さほどでもな(📸)いらしい(🦋)ので安心(xīn )した。
誰(🐢)かがそんなこと(🎷)を(❗)言った。
次郎の神(shén )経は敏感に動いた。
「(🎚)そうか。そうだと(🗯)君の(📆)弟はいよいよ変(🖱)った奴だ(🖖)な。」
も(⬆)っとも、生徒間の噂(🎳)によると、校内に(👭)二人や三人は、尊敬に値する先生(shēng )がいない(🏵)でも(😗)ないらしか(💳)った(👩)。また、入学式の時(shí )に、彼が校長(zhǎ(🚳)ng )か(🤽)ら(😎)うけた印象も、(🦕)まだ(🔖)すっかり(⏸)消(🍮)(xiāo )えて(🍱)いたわけでは(🐃)な(👶)かった。しかし、そ(💒)うした(🧠)先(xiān )生たち(🚻)は、次(🐨)郎(🥄)たちとは(🎧)まるでべつの(🚻)世界(🛸)に住(🚟)んでい(🗝)る(📖)ようなもので、めったにその顔をのぞくことさえ出来ないのだっ(🎀)た。次郎(láng )は、そ(😞)のた(🆒)め(🦒)に、中学校(🕥)というところは、小学(🏣)校(👢)にくらべてずっ(🆑)と(🌏)奥行(🚳)(háng )がある(🐅)ような気(🏒)も(⚡)したが、(😫)ま(🔯)た(🉐)いやに不便(✈)な(🎖)ところ(📱)の(🥄)ようにも思った。
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