とその時、学士(shì )は左の手をひろげて、(👵)半分し(🥖)かない薬(yào )指を出(🧔)(chū )して見せた。
(🤲)彼(bǐ(🐅) )は持って(🉑)来(lái )た馬(mǎ )鈴(👍)薯(shǔ )の種を植えて見せ、(🍮)猶なお、葱苗ね(🎠)ぎなえの(🥚)植え方まで教えた。
(😢)と高瀬は妻に話した(👥)。
矢(🍟)場は正木大(🎑)尉や桜井先(♿)生な(🍈)どが発起で、天主台(tái )の下に小屋を造って、楓(🔇)(fēng )か(📓)えで、(👽)欅けやきなどの緑に隠れた、極く静(💶)かな位置にあっ(🕥)た(🔥)。丁(dī(🥇)ng )度(dù )そこ(😗)で(📇)二人は大尉と体操の教(jiāo )師と(👨)に逢った(📊)。まだ他の顔触か(🥥)お(🙆)ぶれ(📣)も一人(ré(💛)n )二(🥢)人(rén )見え(🤬)た。一時(shí(🦋) )は塾(shú )の連中(zhō(🤝)ng )が挙こぞ(💳)ってそこへ集っ(💧)た(🖨)こ(➗)とも有ったが、次(cì )第に子安の足も(🚫)遠(yuǎn )くなり、(👡)桜(🗓)(yīng )井先(xiān )生もあま(🏢)り顔を(🛺)見せない。高(💧)瀬が園内(💟)の茶(❄)屋に預(🌵)けてある弓の道具(😋)(jù )を取りに行って来て学(🕓)士に交(🐾)(jiā(👘)o )際つ(🖐)きあうと(🤭)いうは彼(bǐ )としてはめず(🖌)らしい位だ。
「鞠ち(💌)ゃん(🏏)にくれるくれるッて言(📆)(yán )って、皆(🚫)(jiē )な母ちゃん(⏸)が食(👅)(shí )って了う」と鞠子は甘(🌁)えた。
と学(🎐)士に言わ(💫)れて、子安(ān )は随(suí )分苦学も(🗾)し(🧝)て(🏕)来(🕔)たら(🍹)しい(🥊)締った毛脛けずねを(🏮)撫(🧢)なでた。
長(zhǎng )く東(🍺)京で年月(🚟)を送って来(lái )た高(gāo )瀬には、塾(shú )の周(zhōu )囲まわ(🕐)りだけでも眼に映(🐬)るも(Ⓜ)のが(🕍)多かった。庭に(🆓)あ(🗑)る桜(👓)の(👽)花(huā )は開い(😮)て(📲)見ると八重で、花束の(🌮)ように密集(😊)(jí(🌛) )かたまったやつが教(jiāo )室の窓に近(jì(📐)n )く咲き乱れた。濃い(🗣)花の影は休みの(💝)時間(🕯)に散歩(bù )す(💼)る教師等の顔にも映り、建物の白(bá(🧣)i )い(🎻)壁にも映った。学生等(💲)は幹に隠(yǐ(🕋)n )れ、枝につかまり、まるで小(♉)鳥(niǎo )か(🔪)な(🏧)んどのようにその下を遊(yóu )び廻(huí )って戯(hū(🍷) )れた。
懐古(🐲)園(yuán )と(🔍)した大(✴)(dà )きな額(📼)の掛(guà )った(🍪)城門を入(rù )っ(🏝)て(💭)、二人は青葉に埋れた石(💙)垣(yuán )の間へ出た(💄)。そ(♑)の辺(🕐)は昼(zhòu )休(🧑)みの時(🍓)間(🌄)など(🕦)に塾の生徒(㊙)のよく遊びに来(📑)るところ(📒)だ(👲)。高(📸)く(😱)築(🕷)き上げられた(💐)、(🐻)大(👯)きな(🚈)黒ずんだ石の(🌷)側面はそ(🐯)れ(🔟)に附着した古(⏬)(gǔ(🏒) )苔と共に(🛁)二人(🏠)の(🚲)右にも左にもあ(🚥)った。
「御覧な(🍠)さい、御城の周(💕)(zhōu )囲まわ(🌪)りにはいよい(🛏)よ滅亡(📳)の時期がや(🌰)って来ましたよ……(📥)こ(💽)れ(🍉)で二三(sā(🏥)n )年(🍄)前までは、川(🔴)へ行って見(jià(😃)n )て(👇)も(👥)鮎あゆやハヤ((✈)鮠)が捕れたものでサ(👙)。い(🌇)く(💴)ら(🧑)居(🚼)(jū(💘) )なくなっ(👚)たと(🐋)言っ(🐈)ても、まだそれでも二三年(nián )前ま(🚬)で(🗓)は居ました…(⛴)…(💨)この節はもう魚も(🕚)居ませ(😹)ん……こ(🚌)の(🎣)松(🏍)林な(🔆)どは、へえも(🥍)う、疾とっくに人手に渡っ(🔪)てい(😹)ます……」
「え(🍶)、すこし御遣(qiǎn )やりなさ(😻)らないか」
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