「(👀)いいです、(🐌)うるさ(🛩)くた(🥢)って(🎅)、卑怯者(zhě )になるより(🏕)、よっぽど(⭕)ましです。」
「そうか。そうだと君(♒)の弟はい(🔶)よい(🌹)よ変っ(📔)た奴(⛑)(nú )だ(🐉)な。」
「僕たち、(🚐)自(😱)(zì )分のことっきり考えないのは、いけない(🙁)ことな(🤔)んだろ(📔)う。」
鉄(zhí )拳が(♌)同時に次(cì )郎の頬に飛んで来た。しかし、次(🏂)郎の両手(shǒu )が狐の顔(🕘)(yá(🧢) )に飛(🔯)び(🌶)かかったのも、ほ(⛵)とんどそれと(🔷)同時(shí )だっ(🍻)た。
(💈)とにかく、このことは、彼が(🧢)中学校の先生にかけてい(📿)た期待が大(🚵)きか(🕓)っただけに、(🌞)彼(🏠)を(♉)こ(🤨)のうえも(🦍)なく淋しがらせた。そ(💣)して、ある先(🚡)生の授業(yè )のおりなどは、その(🐛)時(🤱)(shí )間(👊)(jiān )じゅ(🌽)う、(🐦)小学校(🌀)の教室(😇)で権田原(yuán )先(xiān )生に(🗒)教(😳)(jiā(🏦)o )わって(🍼)いた頃(qǐng )のことを思い(✊)うかべ(🔁)て、筆記(jì )帳(zhà(⏳)ng )にその似顔をいくつも書き並(🚼)べ(🍾)てい(🥉)たこ(🍣)と(🏉)さえあ(🐳)った。しかし、一(yī )ヵ月、二ヵ月と(🛡)たつうちに、(⚾)中学校というとこ(🦕)ろは、どうせそうしたものだ(🍒)、と諦(🥤)(dì )める(💼)ようになり、(🐮)その淋(lín )しさも(🔛)、(🚓)いつとはなしにうすらいで(🌷)行(📋)っ(🤚)たのだっ(🎂)た。
誰かがそんなこと(👦)を(🚠)言っ(🍭)た。
(🦊)大沢は、しか(🚤)し(📹)、そ(😪)う(🈯)言(yán )ってしまうと、
「(🍣)何? (👝)見(👒)ていた!」
恭一(🗒)は、多少みんなに気兼ねしな(😒)がら(🍥)答え(🐻)たり(🙃)
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