「(🚱)そうか(🏃)もしれま(🔊)せ(🚸)ん。し(🎆)かし(💴)、それ(😵)は(🎙)やらないほ(🤳)うがいいでしょう。板木(mù )ばん(✖)ぎで起き(🏔)る約束(shù )やくそくをしたんですから。」
しかし(💫)、つぎの瞬間しゅんかんに(🛡)、かれ(😀)の頭(tóu )にひらめいたのは大河無(wú )門(mén )の(🔡)ことだっ(📣)た。かれは、すると、もう飯島(dǎ(🏵)o )の存(cún )在を忘(wàng )れて、大河(hé )の姿を便所(suǒ )のあちらこちらにさがしていた。
(🌳)朝倉先生は、それっ(🚲)きり口をつぐ(🥌)ん(🤯)でいる。次(🍱)郎はい(⌛)よいよ不(🎳)安だ(🎑)っ(🖨)た。もし先生の話が(😃)それで終(🛁)わったとすると、大河(🧓)(hé )に対して(🛺)はむ(🌔)ろ(🔥)ん(🈂)のこと(〰)、あ(💫)とでほ(🏩)ん(🎏)とうの(📌)ことがわか(🏕)った場(💺)(chǎng )合(🤴)(hé(♑) )、(🌾)他(tā )の(🛣)塾生たち(🥂)に対(🕋)しても、このまま(🚍)では決して(🦎)いい結果(guǒ )をもたらさないだろう。
「そうなれば(🔻)いいんで(🍣)すが、実際は(🐆)、や(❇)は(👫)り(🏪)、(🤑)なるだけお(⛱)そくと(🐫)い(🚣)う(✴)ことになり(🌰)そうに(☝)思(🚊)うんです。」(🥒)
「はあ(🦋)。しか(🎴)し、それには、先生(shēng )のほ(❄)う(🥎)からもいくらか(🎬)の強制を加(💃)えていただか(😝)ないと――」
(お(👣)しまいの(⛵)、(🛎)あ(😾)の乱(luàn )暴(✝)な打ちかたをやっ(✝)たのが(⛹)、自(zì )分だというこ(📶)とは(🚩)、(💭)すでに先(xiān )生(💴)に(🔠)言って(🐙)おいた(🐎)のに、先(xiān )生はどうし(👱)てそのことを(❌)は(🍐)っきり(🤛)言(✨)われないの(💌)だろ(💥)う。もしそれが助手(⛵)と(💾)しての自(zì )分の立場をまもってく(😃)ださるためだとしたら、(💿)自分はむし(😈)ろ心外だ。大河もむろ(👝)ん心外に思っているにち(☔)がいない。)(🔆)
「郡の団長(zhǎng )なんか(🌥)やってると(🌜)、あん(🌊)なふう(⬜)になる(🚕)もんかね。」
「やはり強制が(😲)必(bì(📰) )要だ(🍥)というのかね。それじゃあ話(💒)はまた(👷)逆もどりだ。」(🍏)
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