「(🍊)何でも、新入生に対(duì(🥫) )して、上級生が訓(xùn )戒を(📚)している(😤)のに、(🌥)地(🦆)(dì )べたばか(🏂)り(💸)見て聴(tīng )いて(😘)いるのは無礼(lǐ )だ(👉)とか言ったそ(🛠)うだ(🎂)。」
一六 葉(💯)書(🍁)(shū )
「新入生のためばかりではあり(⌚)ません(👥)。五(wǔ )年(🚁)生は、ち(📳)っ(📣)とも校長先(xiān )生の教えを守(🕞)って(🍾)ないです。あんな五(wǔ )年生は、僕、学校のためにな(💈)ら(📄)ないと思(sī )うんで(🌶)す。」
「しかし(🏦)、今年(🈚)の(🍧)五(🚅)年(nián )生もそれで台なしだな(🌸)。しょっぱな(👱)から、しかも(📽)新入(🎗)生に対して味噌を(📏)つ(🤩)け(🎱)たんでは。」(🦎)
彼(bǐ )は、しかし、彼(bǐ(🕚) )のそう(⛏)し(🥏)た孤独をたいして淋しいとは感(🎷)じ(🥐)ていなかった。また、憤(🐍)りや侮蔑の念(niàn )も、たびかさなるにつれて、(⛄)次(🚬)弟に(🐜)うす(💿)らいで行き、あと(🕓)では、(⏸)かえって(⛹)、同(tóng )級生に対し(🐩)て(🐐)憐憫(🛹)に似た感じ(🚎)をさえ抱(🔫)く(🕌)よ(🥊)うになっ(➗)た。こうした感情(👩)(qíng )の(🕷)変(🚊)化は、彼に(🎱)とって、元来さ(🐷)ほど(♓)不自(🧛)(zì )然なことでは(🌵)なか(🍦)った。そ(🍪)れ(☕)は、つまり、(🏆)彼が(♟)か(🐭)つ(🚠)て算(♓)盤そろ(😜)ばん事(shì )件で(🍃)、弟の俊三(🤫)に対し(🐋)て示し(😽)た感(🧛)情の(🦎)変化と(⛄)、同じものだったのである。
「次(cì )郎君(🍁)だね。」(🦐)
「思うよ(🧗)。だけど年とって(🔠)いるなあ。」
歩いて行(🍜)(háng )くう(🏺)ちに、山犬や、狐や、三つボタンのいやな顔が(📜)ひ(🐌)とりでに思い出さ(😯)れた(📈)。しかし(🏖)彼はもう、それ(❓)らをちっとも怖(🍘)(bù )い(🐣)と(🚄)は思(sī )わなかった。それ(👣)どこ(🔖)ろか、彼らのまえに青い(🌠)顔(⛺)(yá )をして並(♓)ん(👑)でいた新(📷)入生達のこ(💃)とを思うと(🎛)、一種(zhǒng )の武者(zhě )ぶるい(⏪)みたよ(🏹)うなものを総身に(📊)感ず(💚)るのだ(🚚)っ(🗞)た。
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