「朝倉(🕹)先(xiān )生(shēng )が(😖)待(🎳)っておいでだ(🎒)。」――昨(🐤)日父にそ(🍭)う(📧)言(yán )われ(📶)たこ(🔒)とが、彼には一(yī )日(🏻)気に(🕤)かかっ(🍳)ていた。しか(🖐)し(🌲)、(🈸)なお一層(📻)気にかか(🥘)って(🔬)いたのは、(🚄)血書を書い(🔇)た(🐊)自(zì )分(🛥)のこと(🌥)を先生が「(🌁)かわいそう(🙌)に」と言われた(🍼)と(🔲)いうこと(🧣)だった(♒)。最(🐐)初この言(🌷)葉を父の口(kǒ(💯)u )をとおして(🌹)きいた時には(❗)、それがあまりに(🖇)も予期しない言葉(📅)(yè(🈂) )だったため(📟)に、ただ面くら(💶)っただけだった。し(👅)かし、彼(bǐ )にとって、朝(😦)倉先(🔄)生の言葉は、とりわけそ(👈)れが(📩)彼自(🐼)身のことに関して(👑)発せられた(😂)場合(🏼)、(🎶)どんな片(pià(🔒)n )言隻句せきくで(🦁)も、軽(qī(🏟)ng )い意味をもつものではなかった。彼はその(🤘)あ(🗄)と二階(🎅)に(🚼)ねころんで、ひと(🎮)りでいろいろと考(🈺)(kǎ(🌼)o )えてみた。言葉(yè )がありふれた簡単な(🎄)も(🏇)のだっただけに(🎅)、(😀)かえ(💸)って意味(🐉)がつか(🗃)みにくかった。もしそれが世間普(☝)通の人の口をもれ(🍁)た(🎠)言(📝)葉だったら、血を流した自分に対す(🈚)る同情の言葉(😦)とも解(😡)さ(🔔)れようし、また(👇)県(✴)(xiàn )当局という(❣)大きな相手(🐦)を向こうにまわしたこ(🍍)とに対するあわれみの言葉(🥔)とも解されよう(🏅)。しかし朝倉先生がそんな甘いお座なり(⛳)を言われようはずがない。先生の愛(ài )情は(🙁)もっ(🥧)と深(🤙)い(🚥)のだ。先(xiān )生(👟)の(😐)言葉(yè )の奥に(🐀)はいつもきび(🙌)しさがある。われわれ(🛄)の心(🍓)をむ(💝)ち打(dǎ )って一歩(bù )前進せし(✡)めないではおかな(🎡)いき(🥥)びしさがあ(🙏)る。先生(shēng )はある(💖)い(📴)は自分を始末に(📂)負(💆)えない飛びあがり者(🔭)だと思わ(🐮)れた(🖤)か(❓)も(🐃)しれな(🎣)い。「かわいそ(🍖)う(🧝)に、己(jǐ(🚮) )を(⏹)知(🎾)らない(🎻)のにも(🐷)ほどがあ(🐲)る!」それ(✉)が先(🔱)生のお気(🕵)持だっ(🌊)たのではある(🚤)まいか。
「しかし、私(🔦)はう(🛂)れしい(📌)んだよ(🀄)。私の(🙈)ために血(xuè(➰) )書(shū )まで書(shū )い(🅰)てくれる教え子(☝)がい(📊)る(🖇)の(🗄)かと(🥎)思うと。」(🔆)
校(xiào )友会(🏭)の委員たちは、その日(rì )じゅう(🛴)、め(🌙)いめいに(🥖)校長の動静(😡)に注意(🍚)した。休み時間に(🎦)なる(🐈)と、あるものは用も(🍯)ないのに校(xiào )長(zhǎng )室のまえの廊(lá(💏)ng )下(xià )を何度も往(wǎ(🎩)ng )復し、(⛏)あるもの(〰)は(🐆)校(xià(🕟)o )庭(🔈)の遠い(🎋)ところ(💻)から校(🗼)長室をそ(👣)れ(👛)となくのぞいて見(jiàn )た。しかし、校(xià(💫)o )長(zhǎ(❔)ng )室はいつもからっぽだった。校長(😯)は県庁(tīng )に出て行(háng )ったきり、帰ったのかどうかもはっきりしな(🌟)かった。
「それはそうと――」
「(😫)昨日はお(🌡)父さんにいいものを(♿)い(⛎)ただ(👐)いてありがとう。……君は当分来ないの(🐪)かと(📥)思っていたが、よ(💉)く来てくれたね。」(🎪)
「そう? あたしもつ(🚰)いさっき来(lái )たばかりな(⛲)の(🚇)。」
次郎(🔤)はや(🔂)っとそれだ(🐒)け答えた。ス(🙍)トライ(🏾)キ反対(duì )の理由が、当(🗜)局のためでなくて朝(🚺)倉先(🍢)生の(💰)ためだ、というこ(⬆)とをつけ加えたかったが(🖊)、(🤓)まだ(👊)それ(🔬)を言(yán )うだ(🎈)けに気(😾)持がおちつ(🏟)いてい(🎑)なか(🗜)ったのである(🐍)。
「僕(pú )はストライキをやらないためにあれを書いたんで(🙃)す。みん(🏁)なも(🤴)そ(🏟)の条件(jiàn )で(🙁)あれ(👻)を出(🙅)す(🛤)こと(😧)にきめ(🐬)たんです。」
「義兄にいさんは?」
五(👺) 道江(jiāng )をめ(👺)ぐ(💎)って
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025