みん(🏯)なは(🛺)一(yī(🚊) )せいに恭一を見た。恭一(👐)の(💺)青(🐸)ざめた(🕺)顔は(🤐)、今度は急(jí )に赧くなった。
そこいらま(🕊)では、さほど真剣だとも思われなか(🤝)った(📘)議(yì )論が、当(🍶)面の(🌭)問(wè(💵)n )題(tí )を(🌙)はなれて(💯)次(👨)第(dì )に観念的(de )になるにつれて、かえってみんな(🚁)の調子が烈(liè )しく(🌽)なって来る(🚟)のだった。
「み(🏾)んなで僕を親爺(🚎)って言うんだよ、(🗓)わ(😝)っ(🏬)はっ(💙)はっ。」
「そりゃ(🗾)あ、知ら(🎳)んだろう(👻)。」
彼(bǐ )は、一(🎮)年生の全部とはい(♓)かなくと(🏿)も、少くとも彼(🤐)の組の生徒(👀)だけでも(🙎)、彼と同(😱)じ(☔)気持になって(🍌)もら(🐒)うことを、(😑)心か(🆚)ら望んでいた。彼はある日、(😵)五(🆙)六名のものに真(zhēn )剣にその(🌮)気持(🍝)(chí )を(💼)話(huà )し(🐰)てみた。しかし、誰もが反(fǎn )対もしなければ(🐃)賛成(chéng )もし(🤖)な(🧠)かった。落(🏼)(luò )第(dì )して同(tóng )じ一年にとどま(🌨)っていた(🌔)一生(shēng )徒(🚰)などは、嘲(🛂)るよ(🈂)うに「(🚢)ふふん(🕦)」と答えたきりだった(🛋)。で、彼は(👮)それっ(🏕)きり、誰(🥃)に(⛑)もそ(👚)のことを(👄)言わなくなっ(⏹)てしまった。
「そうだ(🙈)、本(🏖)田(tián )次(cì )郎(💂)ってい(⚪)うんだそうだ。」
彼は、しかし、彼のそ(🖇)うし(🤩)た孤独(dú )をたいして淋(✂)(lín )しいとは感(gǎn )じ(🐃)て(💤)いなかっ(❣)た。また、(🗽)憤り(🐍)や(😰)侮蔑の念(🍔)も、(🏰)たび(🔉)かさなる(👈)につれ(👶)て、次弟にうすらいで(😵)行き、あ(🛥)とでは、(😴)かえって、同級(jí )生(🥞)に対(duì(🗣) )して憐(🔭)憫に似(🍂)た感じをさ(👦)え抱(🖱)(bào )くように(🤜)なった(🍊)。こうした感(gǎ(🥊)n )情の変化は、彼にとっ(🐢)て、元来(🐯)さほど不自(zì )然(rán )なこ(🚤)と(🛳)で(🏗)はな(💫)かった(🕶)。それは、(😝)つまり、彼(📽)がかつて算(suàn )盤そろ(🔍)ば(🥌)ん事件(🈯)で、弟の(🔌)俊(jun4 )三(🤲)に対して示した感情(💶)の変化(🎱)と(💗)、(👵)同(💸)じものだったの(〽)である。
大沢(🤤)は何か考え(📃)るふう(🕌)だったが、それっきり口をつぐんだ。する(🧛)と、ほかの一人(🍤)が言った。
次郎(🛫)は(👹)、あっけにとられたような顔をして、大沢を見つめ(🚰)た(⏭)。
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