と(🏕)、道(🎵)江は顔を(🐤)真赤(📳)にしながら(🌹)、
(👃)道(🏪)(dào )江は答えな(🐓)いで敏(mǐn )子の顔を(😴)見た。敏(🙈)子は、
「血(🛵)書のこ(🏩)とが気になるのか。」
次郎(🔒)は思いきって枝(🌚)(zhī(🆑) )折(shé )戸し(♑)おりどのとこ(🖨)ろまで行き、その上(shà(💴)ng )から眼だ(🥫)けをのぞかせて、声をかけ(🔃)た(🍶)。
次郎(láng )は、強いていつ(🔳)もの通(🥠)りの(❌)気(qì )安さをよ(☔)そお(🔳)っ(🏨)て(🕸)、靴のひもをといた(✝)。
校(xià(🐇)o )友会(huì )の(🌯)委(♌)(wěi )員たちは、その日(rì )じ(🆗)ゅう、めいめいに(🗄)校(📁)長(😻)の動(😼)静に(🤰)注(🍹)意した。休(💪)み時(🏤)間になる(🔶)と、あ(🤲)る(🐢)もの(🥝)は用も(🧔)ないのに校長(zhǎng )室のまえの廊(láng )下を何(🏊)度(dù )も往(🛴)復し、(🌌)ある(🚃)ものは校庭(🐽)の遠(yuǎn )いと(🔗)ころから(🗒)校長室をそれとなくのぞいて見た。しかし、校(xiào )長室はいつも(😀)からっぽだった(🎡)。校長は(🙀)県(🐴)庁に出(chū )て(💽)行ったきり、帰(🐊)(guī )ったのかどうかもはっきり(♏)しな(🕜)かった。
「そりゃあ、道(🦁)江(✂)さんがこ(😮)こから(😴)学(xué )校に通うの(🦏)はいい。そうする方が一(yī )番い(🕰)いと思うんだ(🌚)。しかし(🗡)、(🥎)学校の行きかえりに、(🔑)次郎(láng )君が(😳)道(dào )江(🚢)さんの用心棒になるのはどうかと思うね。」
「むろん校(🏞)長先(🙏)生(📦)(shē(⛓)ng )に出し(😚)た(🥀)んだろうね。」
次郎の(🚰)調子は(🙄)少しとがって(🔓)いた(🚃)。道江の問(wèn )題か(🍺)ら(✴)遠ざか(🙉)るにつ(🗾)れて、彼は(〰)次(cì(🌹) )第(dì )に元気をとりもどして来た(🌁)の(🍈)だった。徹(🤪)(chè )太(😿)郎は、(🗳)しかし(⏪)、心配そうに、
次郎(láng )はだ(🚡)まって馬(mǎ )田(tián )の近(jìn )づい(🦈)て来る(👊)のを見ていた。馬(mǎ )田は、次郎から二(👚)三(⏹)歩の(🐒)と(🎸)ころで(🛶)立ちどまったが、その(⛩)左肩はま(🛑)だつき出したままだ(📅)った。
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