「先生(🕴)(shēng )、僕(🐱)、(🚰)申(shēn )しわけないことをして(🚆)し(🛶)ま(♒)いました(🧗)。」
(🎬)道江(⏲)は(♈)敏子を見(📹)て言(yán )った。
四人の報告は(🐊)、み(🎅)んなをふき出させ(📘)たり、憤慨(kǎ(🥨)i )さ(🍯)せ(🛀)た(🔸)り(🎪)、不安(💰)(ān )がらせたりした。しかし、ともかくも血書が(🔤)県庁に差出(🆓)されるようになったというこ(📤)とで(📊)、一応納得なっとく(💙)するより(🕹)ほか(😮)なか(😕)った。校長(👛)が教(🌇)頭(tóu )から紙片を受取ったあと、急に様(⏮)(yàng )子が変(❎)った(🍶)という(🌎)ことについては、四(sì )人(🌆)を(👼)はじめみ(🏼)んなも不審に(🎢)思(😭)い、うま(🍋)くペ(🏕)テンにか(🚠)けられたの(👫)で(🛰)はないか、などと(🐅)いうもの(🖊)がいたが、事情(qíng )は間もな(📇)く判(⛷)明し(🌿)た(😡)。それ(🍂)は、教(🍿)員室で先生たちがひそかに話しあって(🧗)いること(📬)が、給仕の口を(🕌)とおし(🚂)て、いちいち生(shēng )徒の耳(🦉)にはい(🛑)って来たか(🕳)らであった。
馬田のあざ(🍙)けるよう(⤵)な笑(🥛)いを肯定す(🗿)るように(🚣)、すぐ誰かが言った(🐜)。
「そりゃあ、思うで(🌯)しょう。」(🥝)
「ど(⛄)うしてだか、(🌀)あた(🧟)しにもわか(😖)らな(🖥)いわ。だ(🔜)けど(🤬)、世(shì )間は、いたずらをした男(nán )より(🎢)か、い(🤱)たず(🚘)らをされた(🥘)女の(🈺)方に、よけ(♐)い(🌩)に(🗑)けちをつけたがるものなのよ。そんなことでお嫁(🗳)にも行け(🎎)ないで(🚨)いる人が(㊙)あるって(💒)こと(⤴)、次郎さんはご存(cú(🐨)n )じない(♑)?」
街角に立って考(kǎo )え(🚙)こんで(😖)いた次郎は(🧜)、思いきったよう(😶)に道を左にとった(🗡)。
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