血気壮さかんなもの(🍬)には静止じっとしていられない(📓)ような(✳)陽気(🙊)だった。高瀬(lài )はしば(👊)らく士(shì )族地へ(🔭)の訪問も(🔑)怠(📟)っていた。しか(🔋)しその日は塾の同僚を訪おとなうよ(😵)りも、足の向(xià(⏺)ng )くままに、好きな田圃道(dào )を歩き廻ろうとした。午後(🌃)に、彼は(💋)家を(🔢)出た。
(🙀)二人が塵払はたきの音の(💝)する(⚫)窓の外を通った時(😡)は、岩(🗽)(yán )間に咲く木瓜ぼ(🛷)けのよう(🤘)に紅い女の顔が玻(bō )璃ガラスの内から映(🏗)(yìng )っていた(🎀)。
生徒(tú )も大抵(dǐ(💶) )帰(guī )って行(🍵)った。音吉(jí(📇) )が独(👟)(dú )り残(cán )って教(🚗)室々々(🤨)を掃(💊)除(🤤)する音は余(📦)計に周囲まわり(🍾)をヒッソ(🗑)リと(🍵)させた。音吉(👐)の妻は子(zǐ(✏) )供を背負(🈸)おぶ(📺)い(🚾)ながら夫(fū )の手(🦄)伝い(⬆)に(🔘)来(lái )て、門(mén )に近い教室の(🏋)内で働いて(♟)い(🥅)た。
「広岡(✌)先生(🥂)が行(há(🈳)ng )くナ」(📛)と高瀬(🥓)(lài )が(🐒)言った。
「音さんの(🤡)細君はもと(🌾)正(zhèng )木(🈺)先(xiān )生の許ところに奉(🎗)公していたんです(⛷)ッて(🌦)ネ。音(yī(🍥)n )さんが(🛃)先生(shēng )の(🚪)家(🚣)の畠を造りに行くうちに、畢(bì )寛(kuān )つまり(🗞)出(chū(🕡) )来たんで(🌜)しょう(🍆)……先生が(🐱)あの二人を(⛄)夫婦にし(🕹)てやったんで(📹)しょうネ(🌑)」
「どうで(⏲)す、弓(🤠)は。この(🚇)節は(😵)あま(🎫)り御彎おひきに(🚂)成りま(🐧)せんネ」
塾では更に校舎の建増たてましを始(💄)めた。教員の手(🥈)が足(🔽)りな(🍈)くて、翌(yì )年の新学年(🌕)前(qián )に(😒)は(🏊)広(guǎ(〰)ng )岡理(lǐ(💑) )学士(🤤)が上田から家(🦂)を挙(jǔ )げて引移って(⛴)来(🤤)(lái )た。
翌(yì(🦊) )朝高(🅾)瀬は塾へ出(🕖)(chū(🍞) )よう(🏬)と(♏)して、(🔁)例(💶)の(🔃)ように鉄道の踏切のと(🎾)こ(😆)ろ(🕳)へ出(🍲)た(🕴)。線路(lù )を渡(🔗)(dù )っ(👂)て(🤸)行(🐉)(háng )く塾(shú )の生(🆕)徒などもあった。丁(🙃)(dīng )度そ(🐦)こで与良(🐺)(liáng )町よ(👍)らまちの(🔑)方からやって来る子(🌟)(zǐ )安(🤺)(ān )に逢(😈)った。毎(🍨)時い(🎢)つも言(🗿)い合(hé )せたよ(🚨)う(🐷)に皆なの落合うところだ。高(gāo )瀬(lài )は子安を待(🕍)合(📔)せて、一(🏟)(yī(😤) )諸に塾(shú )の方(🔖)(fāng )へ歩い(🥣)た(🕚)。
「かァさん、かさん――やくらか、やくや(🔬)――ほ(🙂)うち(📲)さ、やくや(📟)くう――おんこ(🐾)しゃこ――もこしゃ(🏡)こ―(🕦)―」(🌀)
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