フェラ 動画《野呂 えろ》2行目ライン
野呂 えろあらすじ
「(🛥)あら、そう？」
こ(🥒)の採点(📁)表(biǎ(🔰)o )の(🕋)波(💀)紋(wén )は決して(⛴)小さくなかっ(♍)た(🤢)。押しよせた(➕)生(⛔)徒たちにま(🌜)じって、(🤴)あとでは先生(shēng )たちまでが(🕳)代(🏊)る代(📱)るのぞ(🤯)きに(🍂)来(💕)(lái )た。生徒た(🚼)ち(🕧)は、採(🔥)(cǎ(📕)i )点表(🍷)にのって(🧓)い(📤)る先生(🍗)が(🎤)来ると、一々(🎛)その点(diǎn )数を大声(shēng )で叫(🥕)んだ。中(📳)には、(🦀)備考欄まで(🌙)読み(💅)あげる(🔸)者もあった。先生の(🐂)中(zhōng )に(🈁)は、自分で自(zì )分の綽(chāo )名をよく知っている(🤵)先生(㊗)もあり、そうでない(🛁)先生(shēng )もあ(🕚)っ(🚅)たが(💥)、そんなことで、(🛀)ど(💂)の(🥚)先(xiān )生(🛌)もい(🗃)や(👴)でも自(🌔)分の綽(💱)名(míng )をはっきり(🚯)知ら(🗳)されると(🐱)いう結果になった(🔄)。もっとも、中学(xué )の(🏝)先(xiān )生で、(😖)自分に(😚)かぎ(🌰)って綽名(🏉)はないなどと安心してい(🕗)るほどい(👹)い気な(👓)先生(shēng )はないはずなのだ(🈸)から、そ(🚴)れは大した(🍇)こと(🌛)ではな(🕘)かった(🙅)かも知(zhī )れない。しか(🎎)し、綽名とい(🥑)っしょ(🐵)に、自分の点数ときびし(🐄)い評語と(✊)を(🧞)知らなけ(👡)れば(🎥)なら(😖)なかったということは、(🆗)何(hé )といっても最近(🍖)の大き(🦎)な試(💱)(shì )煉であっ(🌚)たに相(🍘)(xiàng )違ない。ある先生は顔をひきつらせてガラス戸のまえに棒立に(💢)なり、ある先生(shēng )は一たん(🆚)顔(⛔)をまっかに(🚌)し(🌓)たあ(🌳)と、強い(♟)て微(🏿)笑を(🛴)も(🤖)らした。しかしどの先生も最後には、自分には(🗒)ま(💯)るで関(wān )係のないこ(🎉)と(😝)だ、とい(😶)ったような顔をしてその場を立ち去った(🐋)。た(😺)だ「あ(🕥)ざら(🎼)し」先(xiān )生だけは、そ(🏫)の綽名が自(🆗)他共にゆるすほ(🚡)ど有(yǒu )名(míng )に(😘)なっていて、ごま(🍪)かしがきかなかったためか、それ(🧚)とも(❤)、備(🌌)考欄(lán )にあった(🐦)通(🍧)り(🚳)、事実粗(cū )野(yě )の稚気(qì )あ(❄)る性格の持(🐡)主(🛴)であった(💔)ためか、そ(🍋)の大きな口を(😎)思いきり横に(😞)ひろげて、よごれた上歯をむき(🤐)出し、天井(☝)を向(🕕)(xiàng )いた鼻の下に灰(💙)色のあらい(📥)ひ(⛷)げ(⬇)を針(⏫)のよ(🌳)うに立(lì(👂) )て(🏏)、内をのぞきながら、「わっは(📯)っ(🎋)は」と笑った。そし(📖)て、「わし(⏹)だけは合(hé )格の(🌲)見込が(🍐)あ(🕍)る(🗳)ちゅうのか。どうかよろ(😏)しくたのむよ(🏄)。」と言うと、くる(😁)り(🚟)とうしろを(👈)向(xiàng )いて、もう一(⏸)度「わっはっは」と笑(🍧)い、歯(🤳)を(🌷)むき出(🅱)し(♐)たまま、むらがってい(🔹)る生徒(🙌)(tú )たちを押しわけて帰って(🚽)行った。
「同(😳)(tóng )じクラスの人(⛺)が、あの(🔔)村から一(🙀)人(rén )でも(💗)学校(🔮)に通っ(📈)ていれば、毎日道(🏬)づ(🤕)れが出(🖱)来るんだけ(🎂)れ(🏹)どねえ。……まさか、次(cì(🎡) )郎さんに待ちあわしていただくわけ(🐝)にもい(🚂)くまい(🙏)し(🔅)。…(🛡)…」
「(🛏)そんな(🥐)ば(🈳)かなことがあ(🚇)る(🥥)もんか。何か(🥅)ほかにわけが(🚿)あるんだよ、(🌖)きっと(💙)。」
この(🦀)採(cǎi )点(💱)表の(🔫)波紋(wén )は決(🏳)(jué )して小さくな(🙆)かった。押し(🚬)よ(👈)せ(🚒)た生徒たちにまじって、あ(🌰)とでは先生た(👃)ち(😸)までが代る代(dài )るのぞきに来(lái )た。生(shēng )徒た(🐊)ちは、採(cǎi )点表(🔞)にの(🍚)っている先生(🏐)が(🐍)来(🍹)ると、一(♍)々(🍭)そ(🐿)の点(diǎn )数を大声(shēng )で叫んだ。中には、備考(kǎo )欄ま(✒)で読みあげる者もあった。先生(🍐)の中には、(🦉)自(🤬)分で自分の綽名をよく知って(🔆)い(🐶)る先生もあり(🕣)、そう(🔗)でな(🕔)い先(👒)生もあった(🗻)が、そ(🥎)んなことで(🥪)、どの先生(🐺)もいやでも(🚀)自(🚱)分の綽名を(🤾)はっきり知らされるという結果になった。もっとも、(⛳)中(💥)学(🎮)の先生で、自分にかぎって(🥕)綽(📐)名(míng )はない(🦐)な(👝)どと安心してい(🔻)る(👱)ほどいい気(🎪)な先(xiān )生はないはずな(📓)のだから、そ(🕛)れは(🕧)大したこと(🐻)ではなかったかも知れない。し(⛏)かし、綽(chāo )名(🥣)といっし(👍)ょに(🥕)、自分の点数(🐷)と(🤒)き(🚉)びしい評語(💢)とを(🍛)知らな(🎞)け(🙀)ればならなかったということは、何といっても最近の大きな試煉であった(🎤)に相違(wéi )ない。ある先(xiān )生(⏲)は顔(yá )をひきつらせてガラス戸(hù )のまえに棒(📜)立(📒)(lì )になり(🐇)、(💍)ある(🚓)先(🍻)生は一(yī )た(📪)ん顔(😷)(yá )をまっかにしたあと、強い(🎰)て(👉)微笑をもら(🤕)した。しかし(🥘)ど(🈹)の先生(shēng )も最(zuì )後には、自(zì )分にはまるで(🌥)関係(🗳)のないこ(🎳)とだ、とい(📁)ったような顔(yá )を(🌮)してその(👦)場を立ち(🅾)去(qù )っ(😑)た。ただ(👗)「あざら(🌤)し(🎉)」先生(🍺)だけは、そ(💔)の綽名が自(📫)(zì )他共にゆるすほど有(yǒu )名(mí(🖼)ng )になっていて、ごまかしがきかなかった(🦍)ためか(💛)、それとも(♓)、備考(kǎo )欄にあった(🐇)通(🈴)(tōng )り(🍠)、事実(🚋)粗(cū )野の(➡)稚気あ(🥨)る性格の持(chí )主であったため(🎆)か、(🐤)その大きな口を思いきり(🚜)横にひろげて、よご(⏹)れた上歯をむ(🥄)き出し、天(tiān )井を向(😉)い(✴)た鼻(bí )の下に灰色(🍰)のあらいひげを(😣)針のよう(📂)に立(🏘)て、内(nèi )をのぞき(🥖)ながら、「(👒)わっはっは(🦀)」と(🔽)笑った(🏴)。そして、「わし(🛑)だけ(😾)は合(🔍)格の見込(🍓)が(📺)あ(🙂)るちゅうのか。ど(㊙)うか(💲)よろし(🕔)くたのむよ。」と(🦂)言うと、くるりとう(🎫)しろ(🙇)を向いて、もう一度「(🐜)わっは(🍾)っは」と笑(🌱)い、歯(chǐ )をむき(🚷)出(chū )し(🧀)たまま、むらが(👕)って(🍄)い(🐄)る生(🍔)徒たちを(📔)押(⏸)しわけて帰(🗡)って行っ(😮)た。
(🤴)次郎(láng )は(🐣)思(📕)わず立ちどまっ(👣)た(🕠)。馬田と言葉をかわ(🚆)すの(🧙)が(🤶)、きょ(🧝)うはと(✡)くべついやな気がするのだった(🦋)。しかし、彼(🏣)(bǐ )はか(🥂)くれる気(qì(😈) )には(🎞)なれ(🚀)なかった。かくれたりするのは、(⏪)相手が(👮)馬(😝)田で(🚓)あるだけに(⛵)、よけい卑(🚦)屈(🔍)なように思(sī )えたの(🔷)である(🚝)。
「それならいいけれど、――(👇)」
「それなら(💗)い(💧)いけ(🏄)れど、――」
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