「(👑)しかし喧嘩した(🌘)って、かないっこないぜ。それに(❇)、あ(🛑)んな連(lián )中を相手(shǒ(❣)u )にしたって、つまらん(🙏)じゃないか。」(👪)
二人よりもちょっとまえに、次郎も帰って来ていた(😵)。彼(🙈)はも(👢)う(♌)机について、日記か何(hé )かを(🔪)しきりに書(🈴)いてい(🚏)たが、(🏐)恭(😵)(gōng )一(👨)の(♊)あとから大(🚒)沢が(🐂)はいって来(🈳)たのを(🍃)見ると、思わずいや(🔚)な顔をした。五年生にして(🌘)も老(🦏)ふけて(🌩)い(🦇)る大沢の顔付や(🍣)、その堂々たる体(🗡)格(⏭)(gé )が、(😾)恭一の同級(jí )生(shē(🕳)ng )だとは、彼にはどうしても思(🏌)えなかった(👤)のである(🕋)。彼(bǐ )の頭には(🍿)、すぐ雨天体操(cāo )場の光景が浮(fú )かんで(💳)来(lái )た(😵)。山犬(quǎn )や、狐や、三つボ(💴)タ(🏹)ンの仲間(🌱)で(😷)はあるまいか(➕)。そう思う(💅)と、恭一(yī )がそ(🍶)んな生徒(🆕)をつれて来たの(💆)が、腹(fù )立たしい(💢)気が(💦)した。彼は、しかし、仕(😒)方な(🥠)しに、大沢に(🕍)向って窮(qióng )屈(qū )そうなお(💯)辞儀をし(💆)た。
学(🐰)課(🦇)には彼は(😀)かなり熱(🗾)心だっ(👟)た。また、教科書以外の本も(😇)毎日(rì )い(🅰)くらか(🏁)ずつ読(➡)ん(👧)だ(🕖)。たいていは少(😴)年向(😀)(xiàng )きの雑(👙)誌(zhì )や伝記(🎖)類だったが、恭(gōng )一の本(🛒)箱から、美(měi )しく装(zhuā(🗂)ng )幀された(🧐)詩集や歌集などを、ちょいちょい引(🐙)きだして読(dú(🕊) )むこともあ(🏵)った(🍾)。むろんそのいずれもが(🚴)、彼にはまだ非(🛩)常にむず(👮)かし(🎻)か(🐳)っ(💘)た。しかし、恭一に(🔙)おりおり解釈か(😢)いし(🥪)ゃく(🥛)して(🌃)もらったりして(🦖)い(🌤)るうち(😒)に、(🏑)詩(shī(❤) )や歌のここ(🔑)ろ(🔝)というも(🗿)のが、い(💮)つとはなしに(🕟)彼(bǐ )の感情(🌼)にしみ入って(🚄)来た。そして、時には、寝床(🧗)(chuáng )には(📠)いってから、(🎢)自分(🤳)で歌を(🌜)考(kǎ(🕔)o )え、(🕔)そっ(🍿)と起きあがって(🦓)、それ(🌖)を(♍)手帳に書きつけた(💪)り(👈)するこ(💑)ともあった。
(💃)大沢は、恭(gōng )一の(👵)話(huà )をきいてい(🍧)る(🆙)うちに(🐟)、(🌂)い(👧)よいよ次郎に興(xìng )味(🐗)を覚えた(✒)らし(🕎)かった。彼(📙)は最後の(🚡)、授(shòu )業が終ると(🐈)、言った。
次(🛤)郎(láng )は(🐆)、そう言われて、まだ何か言(yán )い足(🔳)りな(😠)い様な気がした。そし(⌚)て(🦀)ち(👸)ょっと考(🚚)(kǎ(👚)o )えて(🖱)から(🧡)、
もっ(❕)とも、生(shēng )徒間(🐓)(jiā(👀)n )の噂(🏧)によると、校内(nèi )に二人や三人は、尊敬に値(zhí )す(🥗)る先生がいな(🏯)いでもな(🎽)いら(🚾)し(🥜)かった。また(🔲)、入学(xué(🥘) )式(shì )の(🌜)時に、(📉)彼が(🤨)校(🤡)長からうけた印象(💲)も、(🚱)まだすっか(🦀)り消え(🌼)ていたわけではなかった。しか(💘)し、そう(🎅)した先生(shēng )たちは、次郎(lá(✔)ng )たちとはまるでべつの世界(🕺)に(😬)住んでいる(🏟)よう(🏝)なも(💻)ので、めったにその顔を(🥘)のぞくことさえ出来ないのだっ(🌋)た(♎)。次郎(láng )は、そ(🍣)の(🗽)た(📆)めに、中学校というとこ(🕍)ろは、(🚩)小学(🃏)校にくらべてずっと奥行があるような(🚽)気も(🌈)し(🔨)たが、またいやに不(🛅)便(🏖)(bià(🍀)n )なところのようにも思った(📞)。
彼は何(😣)(hé(😡) )だか(🍳)そんな気(🎥)がして、不安だった。しかし、一方(🕉)では(🕴)、(🌱)大沢に励ましてもらっ(🤜)たこ(🚙)とがうれしくてなら(⛷)なかった。そして、
「平気です(💯)。だ(📇)って、僕、(🍎)何(🐲)(hé(🕍) )も悪(🌥)いことしてな(🌂)いん(🕸)だから。」
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