フェラ 動画《パイズリ 学生》2行目ライン
パイズリ 学生あらすじ
最近に筆を(🤠)執(zhí )り始め(💴)た(🏮)草稿が岸本の机の上(shàng )に置いてあった。それは自伝の一部とも言うべき(🐡)ものであった。彼の少年(🎸)時代(dài )から青年時(🦌)(shí )代に入(🛅)ろうとする頃のこ(🏏)とが書きか(🌹)けて(🍂)あった。恐(kǒng )らく自分に取(qǔ )ってはこれが(📫)筆の執り(⤴)納めであ(🗾)るかも知れな(🍜)い、そんな心持が乱れた彼の胸の中を支(zhī )配するように成(🚵)った。彼は机の前に静坐(♟)して、(🛅)残(cán )すつもりも(🐸)なくこの世に残(cán )して(😚)置(zhì )い(📖)て行こうとする自(🌨)分の書きか(📻)け(🎓)の(🎯)文(wé(😌)n )章を読んで見た。それを読んで、耐えられるだけジ(🍘)ッと耐え(🎽)ようとした。又終りの方の(⭐)足りない部分を書き加えよ(🏆)うともした。草(cǎ(⏳)o )稿の中に出(chū )て来るのは十八(bā )九歳(📁)の頃の(😷)彼自身である(👯)。
と(📐)泉太(tài )はまた弟(👊)を呼んだ(🌶)。
岸本(😼)は節子(🤑)を庇護(hù )かば(🚹)うよう(🗿)に言っ(✊)た。長火鉢(bō(🏩) )な(🎵)が(📱)ひ(🎸)ばちを(🦓)間に(🌐)置いて岸本と対むか(⛺)い合(hé )っ(⏪)た嫂(🧓)(sǎo )の視(shì )線はまた、娘のさかりらしく成人した(🍔)節子の方へよ(📁)く向いた(🤲)。この(👂)嫂は(🛬)亡なくなった岸(🍴)本(🐓)の母(🛃)親(qīn )やまだ青年時代(✍)の岸(àn )本(běn )と(♋)一(👪)緒(👴)に、夫(🍤)の留守(😨)居をして暮(🈸)した(🕧)骨の折れた(🔒)月(🍥)(yuè(🏢) )日の(😛)ことを忘(🔍)れ(🕴)か(🌵)ねる(🎚)と(🥟)いう(🕢)風(fē(😧)ng )で、(🚄)何(hé )かにつけて(😐)若(ruò )いも(🔩)のを教え誨さとすよ(🛎)うな口調(diào )で(👸)節子(zǐ )に話しかけた。遠(yuǎn )い外国の(♓)方(fā(🏐)ng )で楽しい家(jiā(😠) )庭(😜)(tíng )をつく(⛳)っているという(🖇)輝子の(🤲)噂うわさも出(🔣)た。
いか(💖)なる人(rén )に聞(wé(🐦)n )か(🎅)せる(🏁)ために、い(🗝)かなる(💙)人の原(🆒)作(zuò )したものと(🏵)も知れ(㊗)な(🛫)いよ(🆘)うな古い唄う(🍽)た(🥫)の文(🐖)句が、熟(❣)した李(👟)すも(🏨)ものよ(🆔)うに色(😺)の褪さめ変った女の口唇(chú(🤣)n )く(🅾)ちびるか(🌮)ら(📢)流れて(🛥)来(😖)た(🐴)。
岸本は町(🕸)へ出て行(háng )った(🗳)。節子のために(🤰)女の(🎪)血を温め(🍽)調ととのえると(🍦)いう煎(🙌)せん(🚯)じ薬を買求めて(💬)来た(❕)。
「私は先刻(kè )さっきからそう思って(📱)拝見しているとこ(😶)ろな(🐜)んです(🐰)けれど(😈)、今日は先生のお顔色(sè )も好(🔧)く(💊)ない」とも(🛳)う一人(🛹)の女(nǚ )中が言い添えた。
(🗺)元園町の友(👕)(yǒu )人(rén )は(🧑)一人(rén )の客と一(🆖)緒に、岸本の知らない(📅)家で彼を待(dài )受け(📱)ていた。そこには電(dià(🔩)n )燈(📉)のかがやきがあった。酒(🗨)(jiǔ )の香(🚐)気においも座敷(🕖)に満(😋)ちていた(😨)。岸(🎂)本の(🤥)ために膳部(bù )ぜんぶまでが既に用意(❌)し(🥐)て置い(💯)てあった(❌)。元園町は客を(🐤)相(🕵)(xiàng )手に、(🎨)さかんに談(tá(🙊)n )はなし(🌽)た(🛑)り(🚚)飲んだ(🥀)り(✍)しているところで(🏨)あ(🔮)った。
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