「や(🥐)あ、いらっしゃい。…(💨)…(📬)ついでにこれだ(🛌)け書いてしま(🚭)うから(🏿)、ちょ(📈)っと失(shī )敬(🥎)する(😽)よ。」
「逃(🗯)げてさえい(🤱)りゃあ、いいという気なんだな。」
「話って何だ(🖨)い。」(🚍)
彼(🌁)は、そ(🌈)ん(🕖)な謎の(✉)ような言葉を残(🏧)し(👇)て(🎁)、さっさと(🍳)その場(😓)をはな(😨)れてしま(📀)った(💰)。
次郎(láng )は(🐈)何でもな(🏠)い(㊗)ような(🌠)調子でそ(🔖)う言いながら、メスをあてられるま(🔦)え(🎳)の、ひや(🕴)ひ(🎅)やした気持で(💙)道(dào )江(jiāng )の答えをまっ(🎊)た。しかし、道(dào )江が(🔻)答える(🥔)まえに(🏈)、敏(🏩)子が口をはさんだ。
彼は、自(🔪)(zì )信(🤟)を失った人のように(🔛)、(🏸)力なく首(shǒu )をたれた。徹(chè )太郎叔(shū )父に対しても、道江に対(♑)しても、恥(🗒)(chǐ )ずか(🕌)しさ(🖱)で(🤼)胸(💀)がいっぱいである。
(🥗)と、次郎は(💯)、(🚌)また馬田(tián )の(🐚)方(fāng )にまとも(🥀)に向(🥩)きなおった。
(🌔)馬田(🥩)はあ(🎩)ざけ(🆒)るように笑った。
四人の報(bà(🛵)o )告は、みんなをふき出させたり、(🎌)憤(🤚)慨させたり、不安がらせたりした。しかし(🈲)、ともかくも血(⚫)書が県庁に(🐳)差出さ(😡)れ(🚊)る(🛎)ようになっ(🔬)たという(♒)ことで、一応納得な(🔃)っとくするよりほか(🌁)なかった(👿)。校(xiào )長が教(jiā(🚼)o )頭から紙片を受取っ(🥌)た(🎩)あと、急に様子が変ったということ(🎼)につい(🍉)ては、四(👦)人(ré(🤷)n )をはじめみんなも不(🧗)審(🎁)に思い、うまくペ(🏛)テ(🗜)ンにかけら(🥓)れ(🍖)たので(🏝)はないか(🎡)、な(🥌)ど(👬)と(🚽)い(💛)うも(🖍)の(🥍)がいたが、事(shì )情は間もなく判(➰)明した。それは、教(👓)員室で先生た(🐚)ちがひ(🥉)そかに(👅)話(🕴)しあって(🤓)いることが、(😽)給仕(shì )の口を(🐢)とお(🍮)して(🚬)、いちい(🏭)ち生徒(😾)の耳にはい(🥋)って来(lái )たからであった。
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