学士(🏹)はチ(🍟)ビリチビリやりながら、言葉を継い(🕤)だ。
「鞠ちゃんにくれる(⛅)くれるッて言って、皆な母ち(🚗)ゃん(🦇)が(🕵)食って(📷)了う」と鞠(📒)(jū )子は甘(gān )えた(♿)。
(🥐)高瀬(lài )も笑(xià(⏲)o )った。
とお島は夫(fū )に(🛀)話(🖕)(huà )して、復(fù )た乳(🚩)呑(😊)児(🔎)の顔(yá(😇) )を(🕐)眺(💓)めた。その児は乳(🎧)房を(💧)押えて(🐙)飲(yǐ(🎚)n )むほどに成(❤)人(🍣)していた(🌨)。
何処で教(🥫)わる(🎫)ともなく、鞠(jū )子はこんな(🎟)こと(🎢)を覚え(🎯)て来て(🗳)、眠る前に(🏾)家中踊(yǒng )って歩いた(💎)。
「今度誘(yòu )いに来たら(🥎)、断(duàn )っ(🐗)ちま(🔫)え。――吾家うちへ入れ(👉)ないようにしろ――(🈲)真実ほん(🏍)とに、串(🍽)談じょ(🎡)うだんじ(✔)ゃ無いぜ」
「君は山田君(🔧)が訳したトルストイの(👎)『コサッ(💤)クス』を読んだことが(⏯)あるか(🍁)。コウカサスの(😵)方(🎽)へ入って行く露西(xī )亜(yā )ロシアの青年が写してあるネ。結局つまり(🏵)、百姓は百姓、自分(fèn )等は自(🕎)分(fèn )等(🍀)とい(🌺)うような主(👋)(zhǔ )人公(gōng )の嘆(🍕)息であの(🤗)本(běn )は終ってるが、吾(wú )儕(💭)われわ(🐅)れ(✅)にも矢張(zhā(⏸)ng )やっぱりあ(💲)あ(🍪)いう(😵)気分の(🦖)する(🔠)こと(🐝)があ(🔧)るよ(⚫)。僕など(😊)はこ(🐨)れで(🛹)随分百(bǎ(🦗)i )姓は好(🌆)(hǎo )き(🌌)な方だ。生徒の家(jiā )へ行って泊まって見たり……人(🐛)に話し掛けて見た(🗣)り(🤽)……まあ(🍋)いろ(🐗)んな機会を見つけて、音(➿)(yīn )さん(🛂)の家の蒟蒻こんにゃ(💉)くの(✡)煮(🐚)附まであそこの(🌦)隠居(😕)やなんかと一諸に食(🏄)っ(🚉)て見た……(🐉)どうし(🤬)てもま(🌺)だ百(💪)(bǎ(🚝)i )姓(xìng )の心に(🚤)は入(⤵)れないよ(🏪)うな気がする」(😕)
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