次郎は吹ふきだ(🖨)したい気持(🥟)(chí )ちだった。同(tóng )時に、心(🌥)の中で思った。
も(🐊)うそのころには、塾(shú )生た(🕸)ちは、室内の掃除整(zhěng )頓をすべ(⏱)て終わって、最後に(🔬)、廊下(xià )や、玄関げんかん(🎨)や、そのほかの出入り(🤖)口の掃(sǎ(⚾)o )除(🚋)にかかっ(🚓)てい(🛢)る(🍰)ところ(😮)だった(🍪)。む(🎫)ろんそうした掃除(chú )も、分担(dān )ぶん(😰)たんは一通りきまっていたが、(👩)厳密には(🚞)境(jìng )界が定(🤚)めら(🚣)れないために、塾(💙)生たちはかなり入りみ(🍛)だれ(😽)てい(🍮)た(🎹)。
「次(cì )郎さんの(🎴)板(🎥)(bǎn )木の(🚇)打(dǎ )ち(🧞)かたに(😈)は、行事(shì )の(🤽)性(xìng )質(💝)や、そのときどきの(🐰)必(bì )要(🤳)(yào )で(👦)、少(🍊)し(🐽)ずつ(🌓)ちがった調子が出ますわね。あたしは、それがい(❇)いと思いますの。それでこそ、そのときど(🛷)きの気分(fèn )が出るんですもの。板木だって(😍)、打ちかた次(🛄)第しだい(📝)では芸術(🍔)になりま(🏖)すわ。あたし(🤠)、(🤶)次郎さんの板木(👦)(mù )の音(😷)(yīn )をきい(🍡)てい(🌀)ると、い(🚑)つもそう思(🥑)いますの(🚼)よ。先(🌗)生には叱しかられるかもしれないけれど(🥈)、(🔷)今朝(🐩)(cháo )の打ちかた(🍼)だっ(🦗)て、頭(🗑)かぶ(🔬)せに(🕷)わ(🎣)るいとばかりいえ(🏷)ないんじ(🧢)ゃないか(🏥)しら。」
朝倉先生は、(😖)し(🥒)かし、どんな悪い状態(tài )があらわれ(📯)て来(🍌)ても、すぐその場でそ(🦐)れを(😆)非難することがなかった。す(🍼)べて(🚤)をいち(💇)おう成り(👍)行きにまかせ(🤨)、行(⏸)く(🛹)ところまで行(háng )かせて(🍵)おいて、あとで、――(🚕)たとえ(🦕)ば食(shí )後の雑談や(🚴)、夜の集まりなどの(⛸)際(🏉)に、―(⏸)―(😿)それ(✍)を話(📒)題に(📻)して、(🏦)みんなといっ(🚰)しょに、(🌨)その原(🎴)因(yīn )結(🌿)(jié )果を(💮)こまか(🌄)に究(🏒)明し、その究(🚓)明を(🏔)と(🚮)お(👩)して(🚲)、共同(tóng )生活(🔌)の基準になるような原(yuán )則的(💲)なものを探求する(🖕)、(🕔)とい(🌯)った(😈)ふうだ(💼)ったのである。
「私は、(🕸)率直そっちょ(❣)くに言(🆗)うと(🗞)、君ら(😰)が私の期待(dài )を(🤩)裏切(⭐)らないだろ(👮)うということに(🌧)つい(🛥)て(🥚)、残(🌔)念な(🆓)が(🕝)らまだ十分の自信(🐆)を(🌵)持つことが(🎾)できない。と(📙)いうのは、今朝の板(bǎn )木が、あまりにも(🕣)な(💋)がく鳴(míng )りつづけたからだ。あれほど辛(🧀)(xīn )抱(bào )づよく、しか(🤽)も、あれ(👃)ほどお(⛲)だやかに鳴り(🥄)つづけたとい(👝)う(💁)こ(📛)とは、一方では、(🐊)あれ(🔴)を打っ(😼)ていた一(yī(🏵) )人の塾生の(🎽)心の深さ(👍)を物語るが、また、一方では、(🚜)そ(🌝)の一(🤜)(yī )人をのぞいた多(🍌)数の塾生(shēng )の心の浅さを物(😱)語るこ(🔧)とにもなっ(🚅)たのだ。君(✍)らの大多数は、板(bǎn )木を打った一人の塾(shú )生(shē(📼)ng )があ(🦏)れほど(🔎)の誠(chéng )意を(🏫)示した(🐝)にもか(🤫)かわらず、容易(yì )にそれ(🤱)に(🧕)こたえようとはしなかっ(♌)た(🍤)。君(🍷)ら(💭)にとっては、(🤟)その誠意(yì )よりも、寝床ね(🥤)どこ(🔮)の中の(🚹)ぬ(〽)くも(🥤)りのほうがは(🍱)るかにたいせ(🛏)つだった(🚋)のだ。あ(🕎)たたかい寝(qǐn )床の中で、うつ(😑)ら(🍴)うつらと(😞)、できるだけ眠ねむ(🦅)りを引き(🌦)のばす(📴)ことを、人間の誠意(🦊)(yì )以(yǐ(⛔) )上に(🛑)、たいせつにす(🌱)る心、これ(🚙)は決(jué )して深い心(xīn )だ(🍚)とはいえまい(👺)。……もっ(🎗)と(🎣)も(🚬)、君らの中には(😳)、内心それをいくら(🕙)か恥じ(🧀)て(🔴)いたものも(📷)、おそら(🏓)く幾人いく(😉)に(⛎)ん(⛷)かはあったであろう。気(👝)がとがめるといった程度(dù )なら(🛵)、あるい(🎮)は君らのすべ(👽)てがそうであ(🚎)っ(💑)たのか(🚺)もしれない(😢)。しかし、それ(♑)も結局は何(hé )の役(yì )にもた(💄)たな(🕒)かっ(🤑)たのだ。では(📿)、なぜ(💃)役(yì )にたたなかったのか。今、(🐢)君(jun1 )ら(⛱)に真剣(jià(🧠)n )しん(🚧)けんに(🍬)考えて(👶)もらいたいのはこの一(♎)(yī(⚫) )点だ。――(🌵)」
「例によ(🐪)っ(🏰)て、指導者(zhě )がいるよう(🍉)です(❌)ね。」
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