「(🌌)も(🏮)う間もなく帰るころだわ。」
次(cì(🛁) )郎は思(🔻)(sī(🥑) )いきって枝折(😴)(shé )戸(🐙)しおり(🛫)どのと(💷)こ(⏪)ろまで行き(📙)、(🦓)その(✌)上から眼(🆒)(yǎn )だけをのぞかせて、声をかけ(🚎)た。
「それで(🍐)、(🚯)道江(⛸)さん、どうするつもりなんだ(🔶)い。これ(😎)から。」
「(🛢)たった今(jīn )。僕、道(dào )具を(🎸)う(🐧)ちに置くと(⏸)、す(📻)ぐ来(🍞)(lái )たんだよ。」
「主謀(móu )者と(💃)見られてもいいと(👍)いうの(🅾)かね。」
徹太(tài )郎は(💷)きき終(🚮)って(🔒)、
「こないだ、重田(tián )の父から、千ち(🤒)ゃんのお父さんに、気(😍)(qì )をつけて(💮)いただ(✏)くよ(📂)うに、(🌘)話(🏓)してもら(🏓)って(🐦)は(⛅)ありますの。」
四(🙊) いろいろの眼(yǎn )
そ(💹)の時、教員室との間の戸が(⛸)がらりとあいて、教頭の西山先生がは(🚩)い(🕍)っ(🌠)て来た。西山(⛪)(shān )先(🚾)生は、三角(🚢)形(🚱)(xí(🚻)ng )の(🎍)まぶたの(🦄)奥に小(xiǎo )さな眼を(👆)いつも(💢)鋭(💎)く光らせている先(🤵)生だ(🥟)ったが(🚇)、この(🎡)時は(🌶)いやににこにこしていた(🥚)。手(shǒu )に小さな(🦐)紙片をも(🦂)って(💡)いたが、(😿)それを默って(👻)校長(zhǎ(⬜)ng )に渡すと(💷)、(🌙)すぐまた(🆓)教(💖)員室の(🚥)方に(🔼)ひ(😑)きかえした。校長はその紙片を見て何(💣)度もうなずいた。そして(⚡)、それをもみく(🌵)ち(🛅)ゃにして(🏝)机の下の塵籠(🚊)(lóng )ちり(💯)かごにな(🚘)げ(🏁)こ(🈸)むと、今(jī(🐣)n )ま(🍹)でと(🎎)はうって変った(🙈)落ちつきぶりを見せ、ゆ(🔘)った(🏟)りと椅(yǐ )子に腰をおろしな(💁)がら言った。「そう(🎞)むきになることはない(🔖)。私はさっきも言ったとおり君(jun1 )らの気持に(🎱)は(🕦)十分(fè(🤱)n )同情しているんだ。君らが血を流(🏿)して書(shū(📝) )いたものをま(🚅)るでむ(🔖)だにするなん(📫)て、第一、人間(jiān )としてそんなことが出(chū )来(lái )るも(🕸)の(🚌)ではない。幸い(📺)今(🚱)(jīn )日(✡)(rì )は(🐬)県庁(🌭)に出掛る用事(shì )も出来たし(♋)、知事閣下に直(🐋)接お(📠)目にかかれるかどうかは(👎)わからないが、学(🐙)務課(kè )ま(😀)でに(🦀)はこの願書(shū )を必ず(🐾)出しておく(📒)よ。そ(🌥)れ(🥍)で、(📭)今度は私の方から(📺)君らに願っておきたいが、どうかみ(🦈)んなが落ちついて(🔂)教室に出(🍍)るように(🚆)して(👤)くれ(🦁)たまえ。変にさわいだりして知(🈷)(zhī )事(shì(✌) )閣下の(📮)面目をき(🌳)ず(🥄)つける(👧)ようなことになっては(😨)、何もかもぶちこ(😢)わ(♓)しになる(🚴)んだから(⛵)。いいかね。
(⏸)道江は(💶)答えないで敏(mǐn )子の顔を見た。敏子(😾)は、
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