大沢は、恭(gōng )一の(🏺)話(🗨)をきいて(🍴)い(🧞)るうち(🧖)に、いよいよ次(🏐)(cì(💖) )郎に興(🐓)(xìng )味を覚えたらしかった(😸)。彼は最(zuì(😑) )後の、授(🚳)業(🤭)が終ると、言(🌋)(yán )っ(🍫)た。
山犬の声に(😕)似たど(🖇)ら声(😦)がきこえて、(🌎)彼の周(🙊)囲が(😬)急に(🆓)明(🚔)るくなっ(📁)た(🥉)と思っ(🏘)た(😽)時(shí )には、彼は(🤫)地べ(💘)た(🔹)に横向きに(👭)こ(🍵)ろがって(🏰)いた。彼(bǐ )の顔のまんまえには、ペン(⭕)キ(🐅)の(🌰)はげた指揮台(🐞)(tá(➿)i )が、(📕)二(🏍)つ三(sā(🌄)n )つ(🔊)節(jiē )穴を見(🍁)せて立(lì )っていた。
(🔮)二(👫)人(🔞)は、それからも、しばらくは大沢の噂を(🌰)した。次郎には、「親(qīn )爺(yé(🥫) )」と(👰)いう綽(🐲)名が(🛎)、いかにも大(dà )沢にぴっ(🧢)た(👋)りし(🗳)て(🏍)いるように思えた。そして(😆)、そんな(😩)友(🐍)達(😙)をもってい(🦁)る恭一を一層尊(zūn )敬したくなった。同時に(⚡)、彼の昨日(🔲)(rì )か(🐜)ら(♈)の気持が次(cì )第に明るくなり、(😾)これからの闘い(🛤)が非常(🈂)に愉(yú(🚆) )快な、力強いもの(🌌)のように(⏯)思(sī )えて来たのであ(🛐)る。
もっ(🧞)とも、(📴)生(shēng )徒間の噂(zǔn )によると、(🍢)校(xiào )内(💒)に二人や三人は、尊敬(jì(🤑)ng )に(😶)値する(🗳)先生(shēng )がいないでもないらしかった。また、入(👗)(rù )学(xué )式の(🔫)時に、彼(🚛)が(🔹)校長からうけた印象も、ま(🕒)だすっかり消えていたわけではなかっ(🎐)た(🐭)。しかし、(💤)そ(💵)うした先生たちは(🐅)、次(cì )郎(🎬)た(🐟)ちとは(💾)まる(🦊)でべつの世界に住んでいるようなも(🔭)ので、めっ(🛀)たに(📅)その顔をのぞく(🛫)ことさえ(🎥)出来ないのだった。次郎(❄)は(📊)、そのため(👂)に、中学校(xià(🧤)o )というところは、小(xiǎo )学校(🎊)にくらべ(📎)てずっと奥行があ(🤘)るような気もしたが、またいや(😿)に不(🌿)便(🚏)な(💤)と(✳)ころのようにも思った。
大沢が(🏜)立ち(🍺)かけ(📍)ると(🏐)、次郎(✴)が(📌)だし(💥)ぬ(💷)けに(🍳)恭一に言った。
その間に、(🎈)彼は、自(zì )分の着物――制(🥋)服が出(📷)来(lái )るま(🎮)で(🐢)和服(fú )に袴はかまだった――が破けていな(🥉)いか(🆚)をしらべてみ(🏋)た。不(bú )思(sī )議にどこにも(🏈)大(dà )した破(🌚)損はなかった(🚎)。ただ袴の右わきに二(🛍)寸ばかりの綻びがあるだ(🎫)け(🍹)だ(🍍)った。時間割を(🚥)うつ(🤼)すために持って来て(📣)い(🔨)た手帳と(🐚)、父に買ってもらった(😽)蟇(🗿)口とを懐(huái )に入れていた(🤬)が、(🌮)それ(🚈)らは無事だ(🏔)った。
「そ(🦌)りゃあ、知らんだろう。」(🥛)
「そりゃあ、知ら(🎾)んだろ(😫)う(💦)。」
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