日本《クンニ 好き 割合》2行目ライン
クンニ 好き 割合あらすじ
「先生、僕(🐫)、申し(⤴)わけないこ(🤣)と(🌕)をし(🛡)てし(🙊)まい(🤕)ました。」
(🐈)次(😵)(cì )郎は(🧞)だまって(📲)朝顔(✉)の鉢に眼を(💳)やった。しぼんだ花が、だらりと、つるに(🛵)くっつ(💔)いてい(🏙)るのが、(🥉)いや(🅾)に彼(🚓)の気持を(🈳)いらだたせた。すると(🛂)、
二(🅿)三(sān )人が渡り廊下(xià )に背をも(🗻)た(🍲)せ(🐞)てそん(❌)なこ(💏)とを話しているとこ(🐩)ろへ、馬田(🔐)が(🕓)やって来(lá(😏)i )て、仲(zhòng )間(jiān )に(🥗)加(👾)わった。
「あたし、やっぱりまわり道した(🙏)方(🚴)がいいと(👻)思うわ。」
そ(🌊)の時(shí )、(〽)教(👦)員室との間の戸(hù )ががらりとあいて(🤥)、教(🥇)頭の西(xī )山先生がはいって来(lái )た。西(xī(👵) )山先生(🏂)は、(🍂)三角形のまぶたの奥に(🥕)小(🈶)さな眼をいつも(🎼)鋭(duì )く光(guāng )らせ(🕓)ている(🏨)先生だった(🧚)が(🌶)、この(🚻)時はいやににこにこし(🥕)て(🕐)いた。手に小さな紙片をもっていたが、それを默っ(🕋)て校長に渡すと、すぐま(📺)た教(🤝)員(yuán )室(👒)の方にひきかえし(🚔)た(🏆)。校長は(🚾)その紙片(piàn )を(💗)見(⛳)て何度もうなずいた。そし(🕛)て(😥)、それをもみくちゃにして机の下の塵籠(lóng )ちりかご(🎲)になげこむと、今まで(🆓)と(🙏)はう(🍿)って変っ(⚫)た落ちつきぶりを(🌩)見せ、ゆったりと椅子に腰(📷)をおろ(🕌)しながら言(🌒)った。「そうむきに(👣)な(❗)ることは(🕹)ない。私(🔹)はさっきも言ったとお(🐰)り君らの気持には(🔌)十分同情して(⚓)い(🥥)る(🕋)んだ。君らが(🐊)血を流し(💛)て書(shū )い(🏕)たものをま(🚑)るでむだにするなん(🛬)て、第(⛅)一、人間(jiān )として(❤)そんな(💳)こと(🛫)が出来(🌺)るもの(🦍)で(🎱)は(💈)ない。幸い今日は県庁(💚)に出(🍥)掛る用事(shì )も出来(lá(🏏)i )たし(📀)、(😾)知(zhī(😱) )事閣(🈂)下に直接お目にかかれ(🔎)る(📛)かどうかはわからない(🤸)が(⛑)、学(xué )務(⏮)課ま(🛑)で(🏻)にはこの願(yuàn )書を必(🛬)ず出(🕰)し(🛹)てお(🍛)くよ(💥)。そ(🙅)れで(🚖)、今度は私(sī )の方から君(👓)らに願っておきたいが(🤸)、(🏹)どうか(📏)みんなが(🚝)落ちついて教室に出るようにし(😹)てくれた(📨)まえ(🥨)。変にさわいだりして(🤧)知事閣下の面目をきずつけるよう(📀)なことになっては、何(😡)も(🙆)かもぶちこわしになるん(❤)だ(🛣)から。いいかね(🔓)。
次郎は思(sī )わ(🗑)ず立(🥚)ち(👦)どまった。馬田と言(🈲)葉(🕐)を(🌉)か(♑)わすのが、きょうはとくべ(⛵)ついやな気がするのだっ(👂)た。しかし、彼はかくれる気には(🦓)なれなかった。かくれたり(🖲)す(🚨)るのは、相手が馬田(tián )であ(🥜)るだけ(♋)に(♏)、よ(🙎)けい卑(bēi )屈(qū )なように思(🦃)えたの(🏀)である(🔨)。
「僕、馬(🧑)田と同(tóng )じク(🎺)ラスですから(🛎)、(💔)毎日(rì )い(🎥)っし(🕎)ょに帰(🤣)ろう(🖤)と思えば帰(😽)れるんです。」(💥)
「それもそうね。」(🔹)
「(🛴)どこから見(jiàn )ていた(🧠)の(⏲)？(🚛)」
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