か(🍙)れは、掃(⬇)除そう(🍩)じ(🌡)をしながら、根(gēn )気よ(🚺)く(🍏)鳴りつづけてい(👋)る板木の音に、ふと(🍏)好(🏒)奇心こ(♌)うきしんを(🎑)そそら(🔣)れた。それは、(📪)鳴り(🀄)はじ(🌹)めた時刻(kè )が(♎)きわ(🎵)めて正確(què )だ(😩)ったからばかりでな(💰)く、(🏉)その音(💎)の調(dià(🔖)o )子に何かしら落ちつき(🛫)があ(🚭)り、(😂)しか(👤)も、いつ(🏡)までたってもそれが乱れなかったから(🛏)で(📅)あった(🦂)。
(🔫)先(🚠)(xiā(⛅)n )生(shēng )は、しかし(💉)、まもなく(🏰)顔をまっす(💩)ぐ(👧)に(🧒)した。そして(🤕)、(😀)これまでの(🐢)激しい調(🗝)子(⏲)とはうって代(dài )わった、沈(🏔)しずんだ調子で言葉(🤪)(yè )をつ(🎆)づけた(💫)。
「(🐦)田川君は、どうだね(📙)。」
塾(👤)生たち(🏔)は、かるくとじたまぶたをと(🆓)おして、窓(chuā(🏺)ng )のすりガラ(🍀)スに刻々に(🌂)明(míng )る(🐿)くな(👨)って行く朝(📼)(chá(🙆)o )の光(guāng )を(🍞)感(👘)じな(♊)がら、つぎの言葉を待った。軒端(duān )のきばには、雀がちゅんちゅんと、間(jiān )をおいて鳴(míng )きかわして(🏢)いる。
先生は、(⚽)そう(🔤)言って、次郎に目くばせした(🏄)。次郎(láng )は待ちかまえ(🙀)ていたように(👀)、自(🕡)分のそばに置いてい(💮)た紙袋かみぶくろから、ガ(✂)リ版の印(🚠)刷(shuā(⏪) )物をと(🤶)り出(chū(🌠) )して、みんなに配布した。
(⚓)次郎は(✍)大河の(🥥)顔(⏱)を見ると、救われ(🍷)たような、こわいような(🕷)、変な気(💁)になりながら、つとめて平(pí(🏤)ng )静(jìng )をよそおっ(🛣)てたずねた(📧)。
と(🔱)、(😁)先生は、かなり間をおいてから、(🏢)つ(🕟)づ(🚻)けた。
次郎は大(dà )河の(✡)顔を見(🦁)(jiàn )ると、救(🧤)わ(🧢)れたような、(😝)こわ(🔍)いよ(🎨)うな、変な(🕶)気になり(🐋)な(🌃)が(♿)ら(🏜)、つとめて(🕢)平(píng )静をよそお(👈)っ(📥)てた(🕳)ずねた。
「(🅿)こ(🏺)んな寒(🐗)い時(😿)には、ぐい(🎩)ぐいはたら(🎈)くに(🙄)限るよ。室長(🕟)なんか(🔢)に(🍃)なるも(🖥)んじゃ(🥡)ないね。」
(🏡)田川は、それまで、眉(méi )根(⏬)ま(🏷)ゆねをよせ、小首(shǒu )をかしげて(🦌)、いやに深刻そ(😿)うに畳たたみの一点を見つめていたが、(💣)だしぬけに自分の名を(🎳)よばれて(🥛)、飯(fàn )島とは(🐉)ちがった意(🚪)味で、あわ(❗)てたらしかった。しか(🏀)し、かれはすぐにはこたえな(🚊)かっ(⛏)た。こた(🕡)え(🕐)るか(💍)わりに、何(hé )度も小(xiǎo )首を左右(🔦)にかしげ直(🤮)(zhí )し、(🦈)す(🐗)る(📬)ど(🔷)い眼で畳を(🗽)に(📔)らみ(🚔)まわした。それから、朝倉先(xiān )生のほうをまと(🎳)も(🈺)に見て、その(🎥)し(🗿)ゃ(📐)がれ(🔑)た声をとぎらしがちにこたえた。
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