二 (💧)サクソニ(🎀)ーの梅(⛩)(méi )
五(wǔ ) 行(há(🌏)ng )商
九 (🌎)桃
川上を見てき(🃏)たかわずはまず岩(yá(📠)n )村田いわむら(🗃)だあたりから始(📄)めました。あの(🅱)町(📬)の(⏬)大字おおあざ金かねの手てという(🎧)ところのかどに石(shí )があ(🍤)ります。その石が、これより南(📏)、甲州街道(💢)と旅人に(🌍)教(jiāo )え(🎾)ています(🌁)。
などと言(yán )われ(🙍)ますから(💤)、どんな年ごろのむす(🚖)こさんかと思(sī(🗯) )いま(🏃)したら、(🦄)まだ小学校へかよっているほど(😵)の(😼)少年でした。そんなむすこさんが(⬅)先生のよう(🔟)な年老い(🔸)た人に(🔯)あることもめ(🔯)ずら(🍣)しく思いま(📼)した。
恩(😘)人(🎡)、(🎎)吉村さんの家と(🈵)いえば、わ(🚈)たしが(🚸)少(🔈)年期から青年期にかけての日を送っ(🐺)たところ(🐨)です。お(🤣)話のついでに、自(😻)分(fèn )の(🔇)書生時代のこ(💱)とをこ(🔚)こに(🕝)すこ(😃)し書きつけてみましょう。
「どうぞ、また(🎙)来年(nián )もよろしく(🤭)。」(👋)
ほん(📒)と(🍽)に、仙(🔼)台(💍)(tá(🔟)i )の一年はよか(👈)っ(🎌)た。わたしのようなものにも(🐎)、そ(🎰)んな朝が来ました。その一年の間ほど本のよく読(🚖)めた時もありません。どうし(💧)てこん(🏎)なことを(🎋)お話(😉)しす(🕌)るかと言(yán )いますに、(🙄)自(zì(🐽) )分のよ(🍹)ろこびとしたことを(🔁)皆(🚷)さんにも分け(😑)たい(🌎)と思(sī )うから(🍪)で(🏷)す(🖍)。そ(🚬)れ(🧣)には待って(🕥)いてくだ(🌄)さること(🦀)です。新(🌝)しい太陽は、(🍙)きっ(😁)と皆さん(🐩)のなか(🚢)にも(🔼)登っ(🈵)てくるでし(🌡)ょう。
呉くれく(🎂)み(🕟)子さんも、そういう(🖇)家に(🌴)生まれ(🤤)た人でした。こ(🥅)の人は明治(🅰)女学校という学校で習字を教えながら、舎監(jiā(📐)n )を兼ね(🍐)ていて、多くの生徒(tú(📢) )か(🎶)らおかあさん(🐱)のよ(🌎)うに慕われた婦人(🏳)で(🎼)した。あの歴史の(👭)ある学(xué(⏲) )校も(💴)おしまい(🔎)の時分には、先(xiān )生(🚢)方は一(yī )人去り、二人(ré(👥)n )去(😗)(qù )りするようになったのです。その中で(🛀)学校の盛(🕯)ん(⏹)な時も、(✒)衰えた時も、すこしも変(🥨)(biàn )らずに、(⚾)いつでも同じように(💾)人を教えて倦(💠)うまな(💡)かったのは呉くみ子さんでした。ああいう人の生涯しょうがいは目(📐)立たないもの(🔊)ですから、わりかた、世(shì )間に知ら(🍾)れま(🔋)せんし、(🏏)その(🧞)人の事(📿)(shì )跡も多く伝わり(🔠)ませ(⌚)ん。しかし、わたし(💆)は(🌊)呉くみ子さんのよ(😬)う(🦁)な、男も及ば(😱)ないほど守(💙)る(👬)力(😪)に長たけた(🎮)婦人(💄)(rén )の(🖲)あったこ(🔷)とを知(zhī(🌊) )って(💘)います。一(👹)番最後(🌏)までふみ(🏖)とど(🚟)まって、あの学校(xiào )と運(yùn )命(mìng )をともにし(🏩)た人(rén )も呉(🔡)く(🧀)み子(🦐)(zǐ )さん(🥋)で(🎱)した。
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