次郎(láng )は、朝(🏒)倉(🥘)(cāng )先生が、(👣)開塾(🖇)最初(🦃)の朝の(🚌)訓話く(🍣)ん(😩)わで、これほど激はげし(👊)い言(yá(😎)n )葉(yè )を(🤜)つか(🍀)って、真正(zhèng )面か(🧗)ら塾生たちに非(fēi )難を(📬)あ(🏷)びせ(🧚)かけたのを、こ(🚇)れまでにきいた覚え(🗑)が(🍬)なかった(🤡)。か(🅰)れは、まだあとに残(🏨)されている自分への非難が、(🏧)どんな言葉で表現さ(♎)れるかを、身がちぢまる思いで待って(🗂)い(🌲)た。
(飯島のような人(rén )間は(🔰)とうてい救えない。それにくらべると、田(🔬)川大作のほう(🎣)は(🛳)まだ(🎗)見(jiàn )込(👇)みこ(👄)み(🧞)があ(😇)る。)
「(🤛)今(⛷)のと(🌨)こ(⏫)ろ、平木(🔷)(mù(👃) )中佐(💤)の影響え(👙)いきょうでどうこうという(🌶)よ(㊙)うなことは、全然ないように思い(😾)ます。」
みんなの視(🔫)線は、もうさっき(🍸)から大河(hé(🌑) )に集中されていた。大(😡)河の(🎅)顔には、しかし、(🏺)それで(💃)てれているよう(🔠)な(💿)表(🐠)情は(🧠)すこしも見(🦏)(jiàn )られなかった。かれはただ一(yī )心(🚼)に次(🌭)郎の顔(😥)を見つめ、(🍮)その(♓)声(😱)に耳(⛰)を(🛥)かたむ(🏸)けて(🖼)いるだけであっ(💉)た。
先(🌓)生(shēng )は、そ(🚇)う言(🍂)(yán )って、(💎)次(🤭)郎に目(➖)くばせした(🥦)。次郎は待ちかまえていたように、(💑)自分(💍)のそば(🎃)に置いてい(🍓)た紙袋かみ(🎏)ぶくろから、(🥐)ガリ(🐸)版の印(🚏)刷(shuā )物をとり出(😰)して(🎣)、(⚾)みんなに配布した(🚤)。
「相(🧝)(xiàng )変わらずですね。」
「最初の朝にしては、めず(🕣)らし(🥔)いこと(🎨)だったね。時刻(🛒)が(🕛)非常に(😉)正確だったし、それに、打(🧞)ち方がちっ(😱)とも寒そう(🐜)でなかった。」(🐖)
「しかし、ぼくから先(xiān )生(🕚)にそ(⛱)う申しておい(🔕)たんじゃありません(🕜)か。」
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