敏子(🥌)(zǐ )は、叔母さんと呼ば(🥐)れ(🔱)るにはまだあ(🕦)まりに(🦂)もわかかったが(🚛)、次郎は(🔋)徹太郎を叔父(🙄)(fù )さん(🍃)と呼ぶ(🖕)関係上、そう呼びならわし(🕟)ているの(🥗)であ(🙈)る。
校(xià(🌨)o )長(zhǎng )室にお(🎬)け(😏)る会見(🖊)の様子は、あとで四人(rén )が――(💶)と言(🍴)っても平(✉)尾(wěi )はあま(🦇)りしゃべらなかったが――みんなに話したところ(🐜)による(🐕)と、かなり悲(bēi )哀(ā(🌂)i )感をそそるものだったらしい。元来花山校(🅱)長の鼻は、馬(mǎ )田が次(🚚)郎のうち(🥋)で言(yá(🏡)n )ったように、実際(🎰)(jì )いかにも(🚨)ちょっ(📱)ぴ(🕰)りして(💦)いる。恰好だけ(🌐)は、美人の鼻と(🚾)い(🎬)ってもいいほどとと(😁)の(💆)っているのだが、顔(🔃)の面(miàn )積(jī(🏦) )に比較して(♐)、そ(🍺)れがあまりにも(😎)小さすぎ(👫)るのである(📟)。血色(♑)(sè )の(🔲)わる(🚜)い、それでいていや(💖)につるつる光(🚚)っているだ(👋)だっ広(📗)い(🔤)顔(🤾)の(📍)まんなかに、つつまし(🍰)すぎる(👣)ほどつ(✋)つましく、そしてそれ(🏃)故に安定(🎰)し(❇)すぎるほど安定して(👍)く(👻)っついて(💑)いる(🕵)その鼻を、校(📍)長(🥠)就(🔀)(jiù )任のその日(🐼)以(🏒)来、生徒(tú )たちは「ピラ(🕞)ミッド遠(🔏)望(wàng )」と呼んで(🈸)鑑賞して(🤾)いるのであるが(👉)、それは決して的はずれの形容だ(🔷)とは(📤)いえない。生徒間に、それほど安(🥇)定した印象を(🍬)あたえているそ(⛄)の鼻(bí )が、(✂)血書(shū )を差(chà(🏒) )出(chū )し(👽)た(🏝)瞬(shùn )間、ぴくりと(🏣)動(♑)(dò(🔷)ng )き、しか(🎈)も多少額の方にずれたよ(🦔)うに感(gǎ(🚏)n )じられ(🥗)たというの(🍍)だから、およそ、(🐒)その場(chǎng )の光景が(🐫)察(chá )しら(🐅)れ(🍜)るであろう。
「(🥢)僕、(🗂)きょ(💱)う(🕌)―(🆒)―(🍆)」と、次郎(láng )は、(⬜)また急(jí )に眼を伏(🔗)せて、「学校のか(🎟)え(🧙)りに朝倉(🔼)先生(shē(♉)ng )を(✌)おたずねしてみたんです。そして、僕たちの願いをかり(🦁)に県庁が許してく(🔡)れ(😎)ても(🐸)、それで(🏁)先生が辞職を思(sī )い(📆)とまられることはない(🎆)、ということがはっ(👍)きり(😵)した(🕧)んで(🐗)す(🎤)。先(🌃)生としては、(👬)それが(🐇)あ(🦁)た(♐)りま(🧘)え(🅿)です。僕、そのこと(🙀)にちっ(🐭)とも気(qì )がつい(🐢)ていなかったんです。」
「(👀)ここからだと、次郎さ(🎂)んに(⚓)見(🐉)張って(🌜)いただくにしても、かどが立(lì )たないでいいわ。次(cì )郎さんが毎(měi )日、橋を(🔘)渡(dù )ったりしたん(🛒)では、(🆕)何て(🚰)いった(🤷)って変ですものね。」
(🧠)次郎は、ぐら(🦎)ぐらと目(🤺)ま(🙆)いがするような感じだった。徹太(🚉)郎は、(💁)いつになく(🙂)沈んだ調(🙉)子で、
(🕓)と、朝倉先生(🤲)は、ちょっと思(🚾)案しあんしていたが、
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