フェラ 動画《ショートカット エロ 動画》2行目ライン
ショートカット エロ 動画あらすじ
「いたず(📣)ら？ (🐟)僕(💰)、馬(💭)田が(🚇)どんない(💟)たずらをしていた(🔵)か知(zhī )ら(🍶)ないよ。僕は、馬田が橋の(🤜)ところ(🔝)に立(⛄)って道江(jiā(🐕)ng )さ(💧)んが走って行くのを眺めてい(🎁)たので、変(biàn )だと思っただけ(🍒)さ。」(🚹)
「そうか(🐙)。じゃあ(📠)君はきょうここに来るんじゃ(🈺)なかった(🗄)ね。今(jīn )度のことがす(🏝)っかり片(🌭)づくまで(💜)は、これからも君は来ない(🧜)方がいいよ。君(jun1 )ばかりじゃない、新(💈)賀や梅(📠)本やそのほかの(🚄)連中(🍃)も同じ(🐻)だ。君(jun1 )のお父(😹)さんにも、(🧠)当(🔶)分お出で下(xià )さらん(🕹)ように(➰)言(🥜)っておい(🧤)てくれた(⬅)まえ。」
「それが(🔯)き(📴)っと大きな問題にな(🏉)ると思(🚿)うね。」
次郎は、朝倉先(🔜)生(🌁)の(🐐)家をあれほど(🎼)重(🚄)くるし(🆘)い気持にな(🌳)って出て来なが(🛹)ら、(🍹)馬田と道江のうしろ姿(zī )を見(jiàn )た瞬間(〰)か(🤢)ら(📻)、学(xué )校(🌖)の問題(🏣)がまるで自分(fèn )の念頭(tóu )から去ってしまっていた(⏮)こと(🔵)に(🐘)気(🐎)(qì )がつ(🥡)い(💭)て、愕(🏉)然がくぜんとなった。
馬田は、また「ふふん」と(🌦)笑っ(😄)た。そして、
(🧘)校(🎬)長(👦)室がひっそりしているのにひきかえて、教員(🔎)室は(🤔)何となく落ちつきがなかった。三人、(🏉)五(wǔ )人(🚲)とかたま(🎨)って立(🐑)(lì )ち話(🍫)をしている様(💧)子が(⏳)、あけ(🅰)放した窓から(🎀)、いつも生徒(🌅)たちの眼にうつった。また四年や五年(nián )の教(🏕)室に出て来(🎦)る先生たち(😲)の態(tài )度にも、ふだんと(🌕)かなりちが(🏽)ったところがあった。いつ(🎙)も(🐑)駄じゃれ(🏬)をとばすのを(🍜)得意(💏)(yì )にして(🎵)いる先生(shē(🈸)ng )がいや(🗼)にまじめ(🌵)だったり、(🙌)こ(🍌)れ(📽)まで教(🙏)科(kē(🐞) )書以外の話なんか一(yī )度も(🥫)したことのない先生(📶)が、とっ(🐱)てつ(💲)けたように、(🔏)修身めいた話(huà(🌗) )をし出(➡)したり、また中に(🛫)は、(⚾)変ににやにやしな(♌)が(🧕)ら(🐇)、「こないだ大垣(yuán )前校長から(📀)お手紙をいた(💑)だ(🐢)い(💹)て(📿)ね。」と、(👩)その手(🐿)紙の中(zhōng )に書(🌛)い(🚇)てあったという(🦂)一二の文(wé(🌱)n )句(🏭)を引き出して、前校(xiào )長(💖)(zhǎ(💥)ng )を(🖱)ほめ、(👠)自分と前校長(👓)の間(🌻)には何か特別の関(🥛)係でもあっ(🎑)た(👩)か(❄)のようにほ(🎥)のめかしたりする(🕟)先生もあっ(🤠)た(😳)。すべて(🌋)こうい(🦃)うこ(🏒)とが何を説明している(🍇)かは、生徒た(🐐)ちにむろ(🎧)んわかりすぎ(〽)る(🤹)ほ(🐬)ど(🤡)わかってい(🍟)た。だから休み時(🖖)間になる(🗃)と、彼ら(🕝)はそれを材料(🎫)にして先生た(🛠)ちの品定めをするのに忙(máng )し(🎀)かっ(🍫)た(🎙)。こ(⏲)んな場合、いつも奇抜(bá )な思い(Ⓜ)つ(🕞)きをやるので人(🐕)気(qì )の(🈚)ある五(wǔ )年の森(sē(🍔)n )川(chuān )という(⏪)生(🌐)徒は(⛅)、(😍)四年と(🏃)五(wǔ )年(😹)の各教(jiāo )室をまわってその品(pǐ(🌭)n )定(👽)(dìng )めをきいてあるいて(🔟)いたが、昼(🤡)(zhòu )休みの時(🐾)(shí )間(jiān )には、もう校友(yǒu )会事務(wù )室の黒(👉)(hēi )板(bǎ(🍔)n )に「(🗳)教員適(📬)(shì )性審査採点(diǎn )表(biǎo )」と(🙅)いうのを(🤒)書き(🌜)あげてい(🌨)た。校友会(🐔)事(shì(🦋) )務室(shì )は、(📓)生徒控所の横の小さな(🍓)室(🥁)で、(😿)間はガラ(🥂)ス(🖖)戸で仕切っ(✝)てあったので、控(kòng )所からはまる(🏚)見(jiàn )えだった(🏞)。校友(🕺)会(🛹)(huì )の委(🚫)員たち五六名(míng )が(📼)中で(📲)わいわい(♌)さわいでいる声をききつ(🦄)けて、ふだんは遠慮し(🅾)がち(💽)な一(🗂)二年(nián )の生徒たちまでが押しよせて来たが(🌂)、(🐳)その(🌸)採点表(✝)の左の端(〽)に(🎫)は、馬(👺)賊、チャップリン、かまきり(🤪)、あざらし、おでん、花(huā )王石(🍥)けん(👬)、長(🖥)茄子(🚸)(zǐ )、瓦(😅)煎餅、(📳)といったよ(🤜)うな先生た(🌉)ちのあだ名(🕔)が縦(zǒng )に(🌿)ならんで(🕡)おり、(🤯)そ(⭐)れに括(📲)弧かっこして受(🐼)持学科名が書(shū )いてあった(🏰)。そして、(🗄)その右に点(diǎ(♌)n )数(shù(🤝) )欄と備(bèi )考欄とがあったが(🎟)、点数欄(🥟)には(😊)五点(diǎn )とい(🤜)うのが一つあるきり(😱)で、あとはみな四点以下だった(🛫)。零(🎸)(líng )点はさすがに一つもなか(🗓)った(⏱)。備考欄(lá(📕)n )には(⏹)、(🚱)「品性下劣、(📯)御(yù )殿(🌶)女中(🍏)の如し」と(🔠)か、「駈落(luò(📡) )かけおち三(sān )回心中(zhōng )未遂一(yī )回(huí )」(🛬)と(🎖)か、「野(🗃)心満々、惜しむらくは低(🔽)能(♓)(néng )」(😂)とか、「彼(bǐ )いつの日(🎪)にか悔い改めん」とか、(🏩)「(🏸)愚鈍なるが如くにして(🕐)、最(🏒)(zuì )も(🛌)警戒(⏩)を要す」(😺)とか、(🧔)そうい(🏮)ったさまざまの文句が、(👩)い(✈)っぱい書き(💥)つめてあ(💤)った。五点の(😮)評(🐷)点をもらったのは「あざらし」先生だったが、その備考(kǎo )欄(lán )には「(🆘)性(🏜)粗(✂)野にして稚気あ(📳)り(💘)、陰(⏮)険とは認(rèn )めが(✌)たし、合否の(🥛)判(pàn )定は後(hòu )日(🖤)会議の結果(🎉)に(🐠)まつ」(🐚)とあった。
次(cì )郎(🖋)は、これまで(🥦)にも(🍦)、しばし(🏔)ば(🍇)、自(zì(🌑) )分の全く予(🌦)期しない言(🛋)葉を朝倉先(xiān )生の(🎎)口から(🖼)きいて(🙀)驚(🥁)(jīng )くことがあった。しかし、今の言葉ほど彼を(🍅)驚(🙇)かした言葉(📑)はな(⏸)かった(🧒)。これま(🚃)では、次郎(🔡)が自分の考えに裏書してもらえると思っている時(🏸)に、かえってそれ(🥢)を否定(dìng )されたり、(🏹)何か得(dé )意にな(🚀)って(🚒)いる時に、きびしい反(fǎn )省(shě(🚊)ng )を(🦊)要(🚩)求されたり(🧞)する(👯)場(🤛)合が多(🛑)かった(🌩)。今のはまるでその逆だったということが、彼に(😽)とっては、この上もない驚きだ(👘)ったの(😴)である。
「けんかにな(🐈)りはしない(📇)？」
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