そう思って、(📗)門(🚲)の方(🍎)をのぞ(🌟)いて見ると、もう人影は見えなかった。彼(🥐)は思い(🍀)き(📱)って立(🚠)(lì(🅾) )ち上り、あたり(🙏)に注意を払(fǎn )いな(🍾)がら門(🎌)を出た(🚐)。
「何(🌱)(hé )でも最(zuì )初にな(🥦)ぐった(👔)のは(⛎)狐だそう(😀)だが、なぐったと思った(⤴)時には、(⛩)もう頬ぺたをひっかかれていたそうだ。」
(五(wǔ(🔝) )年生に口実を与えてはならない。)
「だ(🔰)って(🗄)、うるさいぜ。今(😔)年(🐱)の五年生には(🦗)、あっさり(🅱)しないのが、ずい(📰)ぶんいる(😊)んだから。」
((🛍)これなら大(dà(❣) )丈(🦋)夫、自家うちで(🦃)気がつ(🛳)く人はない。)
もっ(👕)と(🍸)も、生(💨)徒(🍊)間の(🛴)噂(🚤)によると(🔪)、校内に二人(⛏)や三(🕯)人(⚡)は(🍓)、尊敬に値(📉)(zhí )する先(👷)(xiān )生がいないでもないらし(💷)か(🎌)った。また、入学式(⏱)(shì )の時(🐢)に、彼が校長からう(🐖)けた印象も、(🏬)ま(😆)だす(🐀)っかり消え(🛢)ていたわけでは(🥐)な(✳)かった。しか(📜)し(🎈)、そ(🍐)う(〽)し(📂)た先生たちは、次郎たちとは(🕟)まる(😣)でべつの世界に住(🕢)(zhù )んでいるようなもので、めっ(🏯)たにその顔をのぞくことさえ出来ない(🔜)のだっ(📄)た。次郎は(👏)、(🧜)そのた(🔶)めに、中学(😪)校と(🖲)いうところは、小学校(💖)に(👡)くらべ(🤚)てず(🌾)っと奥行がある(🖥)ような気(qì(🧓) )も(🐻)したが、またいやに(⏸)不便なと(⏪)こ(🙏)ろのよ(🙏)う(🔥)にも思(💡)った。
鉄拳が同時に次郎(láng )の頬に飛んで来た。しか(🍹)し、次郎(láng )の両手が狐の(🏍)顔(🥜)に飛(fēi )びかかっ(🛴)たの(🌪)も、(🥛)ほとんどそ(👰)れと(🗓)同時(🐖)(shí(😼) )だった。
と、恭一(🎰)にたずねた。
「(🌘)馬鹿にしてらあ。――(💔)」
「負けたよ。今(🤩)日(🖥)は次郎君(jun1 )に(🐥)すっかり軽(😙)蔑(🎥)されちゃった。わっは(🏁)っはっは。……今(🤶)日は、ここいらで失敬(jìng )しよう。」(🐯)
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