鳥とりが(🔢)とまりに(🦉)行ゆく(🐙)ところは木きです。子供こどもが(🌿)冷つめ(🍩)たいからだを温あ(🐜)たゝめ(🍳)に行ゆくと(💔)ころは、家うちのもの(🕠)ゝ顏かほの(❣)見(🐃)(jiàn )みられる炬(🚤)燵こたつで(🏒)す。
思いもよらない(🦖)収入のあ(🚹)る話と私が(📙)言ったのは、この大(🥓)量生(shēng )産(chǎn )の結果(🚌)で、各著作者の所(suǒ(🍓) )得をなる(🕚)べく平均(jun1 )に(🔥)するた(📛)め(😦)に(🎅)、一(yī )割(gē(🖼) )二分の約束の印(🏉)税(shuì )の中から社預(yù )かりの(🐣)分(fèn )を差(🦋)し引(yǐn )い(🉐)ても、およ(🐳)そ二(🔏)(èr )万(🃏)円あまりの金が私の手にはいるはず(🏘)であ(🔁)っ(✒)た。細い(🐛)筆(bǐ )を力に(😑)四(🧡)人の子(💘)供(🔍)らを養(🤯)っ(🗳)て来た私に取(qǔ )っ(🐍)て、今ま(💗)で(🔛)そ(💉)んなにまとまって持ってみたことも(🎼)ない金である。
峠た(🧝)う(📍)げ(📪)の上(shàng )うへから村むらの小學校せう(☔)がくか(🚴)う(🉑)へ通かよふ生(⛎)徒(tú )せいと(🏴)があり(📔)ました。近ち(😖)かいところから通(👈)かよふ他ほ(😣)かの生徒せ(👝)いと(🦊)と違(wéi )ちが(⏱)ひまし(📪)て(🍨)、子供(🥌)こどもの足あしで毎日まいにち峠た(👧)うげの(🗄)上(🍼)う(🏔)へから通かよふのはなか/\骨ほねが折(shé )おれました(☝)。でも、この生徒(tú )せ(🔋)いとは(👊)家うちか(♊)ら學校(😍)がくかうまで歩あるいて行(há(🍊)ng )ゆく路(🚉)みちが(🌝)好(🐪)(hǎo )すき(🃏)で、降ふ(⛓)つても(😕)照て(😧)つても通(🎁)か(🥍)よひま(🕙)した。
『そん(🍈)なことを言(🥙)い(🤦)つて兄にい(🗜)さ(🚶)んが威張ゐば(✔)つても(🌚)、何時いつまでも兄にいさんのや(🏛)うに寢(🚰)ね(🌳)て居(🎽)ゐ(📍)たら、眼(🥠)め(⛓)がさめ(🗂)な(🎒)い(🔛)の(🧛)も同(tóng )おな(🖨)じことです。』
今(🛺)いまだに(👦)父とうさ(🤢)んはあ(🔪)の『みさやま峠たう(〰)げ』の山越やまごし(🐽)を忘(👁)わすれません。草(cǎo )臥くたぶれ(🕳)た足あしを(🧞)ひきずつて行い(🌸)きまして、日暮(🤝)方ひ(🕓)くれがたの山(shān )やまの裾すその(🍙)方はうにチラ(🏖)/\チラ/\燈火(🎓)あかりのつく(🐔)のを望(👭)のぞ(🤥)ん(💃)だ時ときの嬉う(🥔)れしかつた心持(🚨)(chí(🌟) )こゝ(⛸)ろ(🥊)もちを(🍐)も忘わすれ(😺)ません(🏕)。
大きくな(⛪)った子供ら(🏡)と(📂)一緒に(🦉)働くことの新しいよろこび、その(✒)考えはどうにか男(⛔)(nán )親の手一つで(❔)四(sì )人(ré(👴)n )のち(🍑)いさなものを育(🥊)てて(🚹)来(㊙)た私(🔹)にふさわしく思われた。私は自分(fèn )の身(shēn )につけるよりも、今度の思(sī )いがけ(📺)ない(🏗)収入(rù )を(🛴)延(😯)び行く時代(dài )のもののほう(🥄)に向けようと考える(🍖)よう(⛸)になっ(➡)た。
『トン/(🤘)\ハタリ(⏰)、ト(🚁)ンハ(🚘)タリ。』(🖐)
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