フェラ 動画《しょ た エロ》2行目ライン
しょ た エロあらすじ
次郎(💸)は返(😽)事(🚯)をする代りに、(🏆)穴(xué(🏽) )のあくほど馬(🐜)田の顔を見つめた。馬(mǎ )田(🍃)は、その(🈴)眼に出っくわすと、ちょ(👛)っとたじ(😮)ろいたふうだったが(🌀)、(🌨)口だ(🛑)けは(👏)元気よく、
「(👀)いやね(🖇)、道(🙃)江のた(🚺)めに(🎿)、男同士(🔏)がけ(🛎)んかをは(🐪)じめたりしち(😑)ゃあ。」
(🤝)それから(🚱)田(tián )上と(🔤)校長との間に、二(🚖)三押(yā )問答があっ(🌤)たが、校(xiào )長は同(🐁)じ(💟)こ(💦)とを(👜)くり(🍳)かえ(🥟)してはため息をつくだ(📗)けで、一(👎)(yī )向(xiàng )らち(🌆)があか(👥)な(🧓)い。四人のうちでも比較(🏽)的気短かで、ぶっ(🍤)きらぼうの新賀は、たまりかねたように言った。「では、(🧑)その(🗾)願(yuàn )書は(😗)お(😭)返(🎄)し下さい。僕たち(🛵)で直接(🚠)知事さんに(😂)差(♿)(chà )出しま(💬)すから。」する(🔌)と、校長(🍢)は、いきな(🔊)り血書(shū )をわし(❔)づかみ(🔰)にして、大(🛳)あ(🔒)わてでそ(🕸)れを(😅)、かくしにつっこんだ。そ(🛁)して(🛣)もう一度(dù(🐻) )椅子(🔠)から立(lì )ち上り、(🌓)右手(🌜)を顔のまえに(📵)立て、ま(😐)るでばね仕掛のようにそれを左右にふった。何(hé )か言お(🚳)うとしているら(🏠)しかったが(👶)、四人の耳には(🕕)ただ「うん、うん」ときこ(💊)えるだ(🥨)け(🧗)だ(⛰)った。梅本(běn )の(🏯)言うところでは、校長の(🕧)鼻(bí(💞) )がもっと烈(⏮)しく上(🐲)の方(🥘)に移動(🐈)し(📐)たように(🧡)見えたのは、(😀)その(🧕)時だったそうである。新賀(🤗)はすっかり(💬)お(⬛)こり出し(😠)てしまった(🐷)。彼はそ(♊)れまで(📆)みんな(👽)のうし(🚡)ろの方に立(🎛)っていたが、いきな(🙋)り田上をつき(🔝)のけ(🧒)るよう(📩)にして校(🌖)長の机(jī )のまえに寄っ(📃)て行き、乱(luàn )暴に(🌪)手(shǒu )をさし出しながら言った。「そ(📍)の願書(shū )はわ(🌖)れわれの血で(🐰)そ(🐼)めた(⌚)ものです。それをむ(🌽)だに(🐖)は出来ません。返(🔖)して(🙅)下さい。」(🔊)校長(zhǎng )は、しかし、ただや(🥓)たらに手をふっているだけだ(❔)った(👨)。
道(🙀)江は(📪)ただし(🚥)ょげきった顔(yá )をす(🍵)る(🦃)だけだった(🛥)。次郎(🧛)は舌打ちし(🤓)たくなる(🥌)のをこら(🧡)えなが(🔤)ら、
(🏔)次(🚂)郎は、(📿)学校(🏗)のこんな(🍾)様子(🆚)を(🤭)、終(🖱)日い(🎗)かに(🤜)も淋しそう(📲)に見守ってい(👛)た。彼は、花山(🦎)校長(🚖)の鼻の(💃)移動の話(huà(🌀) )を(🍬)きいてもほとんど笑わ(🚆)なかったし、森川の「教員(yuá(🌐)n )適性(xì(🔣)ng )審査(chá(🆔) )採点表(⛹)」(🕷)を見た時には(🕷)、む(🌰)しろにがい顔を(🔨)して、(🎠)ひとりで校(xiào )庭(🕷)にぬけ出したほどだった。ふだ(🍚)んから、彼(🥊)はそう出しゃばる方ではな(🌹)かったが、(🎷)それ(🤫)でも、校友会の委(🤬)員(yuán )会など(⏯)で(⛸)は、新賀や(🐁)梅(💦)本(běn )と共にかなり(🐍)意(yì )見を発表(🌾)する(🥥)方だった。それが(🕴)昨日以(⤵)来、まったく沈默を守(shǒu )り(🏗)つづ(🌂)けて(💊)いる。きょ(🛵)うはこ(😖)とに新賀(🏙)や梅本に対(📴)(duì(📒) )してもあまり(💫)口(kǒu )をきか(👉)な(🦎)い。今朝(cháo )あ(🎪)た(🤸)りまでは、誰もそ(🥤)れを気にと(🎴)めなかっ(🧐)たの(💿)だ(🌊)が、みん(🎨)なが笑(xiào )う(👰)ときに笑いもせず、また(🦏)先(xiān )生(🍐)たちの品(pǐn )定めや、事(🎵)件のこ(👥)れ(🏣)か(🔨)らの成(chéng )行きについて、みんなが非(fēi )常(cháng )な(🍓)関心をも(🐃)って話しあっているのに(📺)、(🔜)自分(⏱)ひとり(🥩)で校庭をぶらつきまわったりして(👺)いる(💰)彼の(🖌)様子(🤐)が(🔹)、いつまでも周(🏰)囲の注意(yì(📃) )をひかない(🕌)でいるはず(📰)がな(❔)かった。し(✈)かも彼が(🥒)、同(🚁)(tóng )級生(shēng )の大(🛄)部(🖱)(bù )分(fèn )がまだ朝(🏌)倉先(💀)生(🚖)の(🐆)顔(🖲)(yá )も知らない一二年(nián )の頃から、室(shì )崎(qí )事件(jiàn )や(🐺)宝(bǎo )鏡(😩)先生事件(jiàn )を通じて先生から大き(💲)な感化(huà )をうけ、(⚪)その後(🕚)、白(bái )鳥会(🌉)の(📝)一員にも加(🥧)わっ(🌭)て(🧙)、先生の心酔(🌓)者の中(zhōng )でも(🍩)その第一人者になってい(🍩)ることは、誰(📋)でも知(zhī(🏘) )っていることである。こ(📡)ん(📫)な(〽)時こ(🎈)そ彼はみんな(🕔)の先(🏈)頭に(🏔)立って(📶)活動(dòng )す(🌍)べき(🐃)ではない(🚜)か。そうした考(kǎo )えが、一般(bān )の生徒(tú(🚘) )たちの頭(🔙)に浮んで来(💃)(lá(🔶)i )るのはご(🍹)く自(🚮)然であ(💙)った。
(🌽)馬田は、左肩をま(✝)え(🤼)につき出し(😼)、両(⛲)肱(💦)をい(🥧)からせ(💨)ながら、次(❓)郎の方によって来(lái )た。帽(mào )子(zǐ )は(🔽)やはり右手にわし(⏭)づかみ(✉)にしたま(🌄)まである。
校(xiào )長室における会(huì )見(💠)の様子は、(⬜)あとで四人が――と言(yán )っ(🏣)ても(🉑)平(píng )尾はあまりし(🛎)ゃべらなかった(🔼)が――みんなに話したところによ(📌)ると、かな(🦃)り悲哀感をそ(👌)そ(🍜)る(🥗)も(🥟)のだったらしい。元(yuán )来花(huā )山校長の鼻は、馬(mǎ )田が次(🏡)(cì )郎のう(🌫)ちで言(🏣)ったように(💟)、(💐)実(🦂)(shí(🦒) )際いかにもちょっ(🔧)ぴり(🥋)している(🕚)。恰好(🚃)だ(🔹)けは、美人(rén )の鼻と(😌)いってもいいほどととのって(🚒)いるのだが、顔の(🏍)面積(jī(⏫) )に比(🗜)較して、それが(🤝)あまり(🎽)に(🐳)も(🐬)小さ(👏)すぎ(🧠)るの(👮)である(😽)。血色のわるい、それでいていやに(🎙)つるつ(🍣)る光って(💑)いる(⛄)だだっ広(guǎ(💿)ng )い顔(🕹)(yá )のまんなかに、(🍏)つつましすぎ(👦)るほどつつましく、そし(💰)てそれ故(gù )に安定しす(👷)ぎ(🛒)る(📩)ほ(😱)ど安定(dìng )し(🦋)てく(👴)っ(🏯)つ(🙍)いて(🧗)いるそ(🏢)の鼻を(🏎)、校長(zhǎng )就(👼)任のその日以来、生徒たちは「ピラミッド遠(⏩)(yuǎn )望」と呼んで鑑賞しているので(🕛)あるが、それは(🔧)決して(🚌)的はずれの形容(🍓)(róng )だとは(🐹)い(🐝)えない。生徒間に、それ(🌸)ほど安(ān )定(dìng )し(✋)た印(yìn )象をあたえているその鼻(🍮)(bí )が、血書(🐸)(shū )を差出し(😼)た瞬間(jiān )、ぴくりと(💱)動き、しかも(💩)多(duō )少額の方に(🕜)ずれたよ(💹)うに感じられたというの(💮)だから、(🐭)およ(🎐)そ、そ(🔆)の(🍄)場(🏕)の光景が察(chá )しられ(👷)るであろう。
「失敬だとは(🍻)思わ(🦋)んのか。」
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