と、大沢(🈯)はその(🍄)生徒を見(jià(🧛)n )て、
「次郎(lá(🌶)ng )だと、弟(dì )だが(🏦)……」
「負けたよ。今日(🌷)(rì )は次郎(láng )君にすっかり軽蔑されちゃった(🤞)。わっ(📆)はっはっは(🐊)。……今日は(🕐)、こ(🏨)こ(🏰)い(🗞)らで失敬しよう(🛏)。」
次郎(🕑)は、三つボタ(🏇)ン(🎁)が自(🌙)分を(💜)追っか(🏷)ける(🈵)のを、演説した(🎴)生徒がとめているんだな、(😵)と(🖖)思(🌧)いな(🌮)がら、足を早めた。
「そ(🥛)の(😌)新(🤹)入生、よっぽど(🔺)すばし(📽)こい奴(💺)(nú )だな。」(💬)
(🏃)恭一(🐓)(yī(🐤) )は、もうその頃には、詩(🙋)や歌をか(🛐)なり多(duō )く作っており、年二回発行(🌁)される校友会(huì )誌には、き(❤)ま(🕎)って何(⛷)かを(📻)発表していた(Ⓜ)。次郎(🔠)には(🤟)、そ(🎅)れが世に(⌛)もす(🎸)ばらしいことの(🎵)ように思(sī )えた。そのために、彼の恭一(yī )に対する敬愛の念は(😺)、こ(🗽)れまでと(🕞)はちがった(🌋)意味で深(🐐)まって行っ(👻)た。が、同(⬅)(tóng )時に、彼が(🏹)、何かしら、恭一に対し(⛸)て妬ねたましさを(🏟)感(🥡)じ(👧)はじめたことも、たしかだ(🏳)った(💭)。
彼は校(xiào )友(yǒu )会(huì )誌(zhì(🐆) )に目(mù )をさらし(🎓)ながら、お(🎥)りおり心の中でそ(👯)う(😪)つぶやいた。彼(🌞)(bǐ )が幼い頃(🕒)恭一に対して(🦄)抱い(🥙)ていた競争意識は、こうして、知(zhī(🔡) )らず織らずの(😓)間に、形(😡)を(🎇)かえて再(🕶)び芽を吹(⛰)きは(📥)じめているら(🐈)しか(🍤)った。
「よせ! (🕡)そんな議論(lùn )をしたって(⛔)、(⛓)なんの役に立つんだ。」
狐が今(🤠)度(🧒)(dù )はうす笑い(🧗)しなが(🚜)ら言(🐄)った。
「よせ! そんな議論(lùn )をした(🕔)って、なんの役に立つん(🍯)だ。」
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