学(xué(🚁) )士(🤽)はチ(😲)ビ(👖)リチビリやりながら、言葉(🐮)(yè )を継いだ。
(🕍)先生は思いやるよ(🌘)うに、
(🐖)問(wèn )を掛けた生徒は、つと教室を離(㊗)(lí )れて、窓の外の桃(tá(🎠)o )の樹(shù )の側(🐂)(cè(🔤) )に姿(🆒)を顕あらわした。
高瀬(🥉)(lài )が馬(mǎ )場裏の家(jiā )を借(🐍)りていることは(😊)、(🎗)最早(👲)(zǎ(🚸)o )もう仮(fǎn )の(🚳)住居(🤴)とも(📨)言(yán )えない(🎱)ほど(🍉)長く(🧤)な(🚉)った。彼(bǐ )は自(zì )分のものと(⤵)して自由(🎚)(yóu )に(🎓)その日を送(🌽)ろ(🤘)うと(💥)した。
学(xué )士(shì )はこの(🏨)家(jiā )の子(🎣)のこ(⛸)となどを親(🌁)達に尋ねながら、(🙂)手酌(zhuó )で始めた。
(🥎)学士(shì(👅) )は(😑)親しげな調(📉)子(🚑)で高瀬(là(🍁)i )に話した(😣)。
高(gāo )瀬と学士とは(🔪)懐古園の方へ並ん(⚾)で歩いて(🦄)行った(💃)。学士は弓(🛣)を入れ(💔)た袋や、弓掛ゆがけ(🏳)、松脂くすねの類た(🧑)ぐいを入れ(🚈)た鞄かばんを(🍐)提げた。古い城址じょうしの周(zhō(⚡)u )囲まわりだ(🍡)け(👆)に、(🚝)二人が添うて行(🏾)く石垣(yuán )の上(shàng )の桑畠(🅾)(tián )も往昔むか(🌆)しは厳いか(🍶)め(🚓)しい屋敷(🔏)のあっ(💜)たという(🚊)跡(🍈)だ。鉄道の(⬆)ために種々いろ(🕑)いろに変えら(🐢)れた、砂や石の盛(🔆)(shèng )り上った地勢が二(èr )人の(🖐)眼にあった。
(⛸)休みの日が来た(🚯)。
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