「板木(⛸)を(🏟)打つ(🏨)のは、もうこ(🚸)れで(🤦)おしまいにしまし(🐩)ょう。これで起きなけれぼ(🥉)、ほっ(👞)とくほうが(🥩)いいん(🐫)です(🏍)。」
やがて先生は(😋)言(🐕)葉(🕐)をつい(⏬)だ。
「その実際を、お(🕳)たがいに鍛(duàn )きたえ(🌃)あうのが(🌳)、ここの生活(🌡)だろ(😜)う?」
「板木ばんぎ(🥪)のことか。あれ(🎩)は、(🛫)私が直接(jiē(❌) )見(jiàn )ていたわけではな(🕘)か(⛷)ったのだからね。」(⚾)
と、(🦁)大河(🌮)は槌をふるいな(🦔)がら(🎞)、(🌈)こたえた。
「そうだとする(🤛)と、みん(🈲)ながまご(🎺)ころを(😄)こめて(🛳)常(cháng )識(shí )をはたら(🎴)かしさえ(😾)す(🕜)れば(🦐)、落ちつくべきとこ(😧)ろに落(🙀)(luò )ちつくんでは(🎄)ない(🗾)か(🤪)ね。」(📇)
「その心(xīn )臓(zàng )に負け(🥍)て、いや(🛤)いやながら全員(yuán )一(yī(💚) )致いっちの推薦す(🥝)いせんをや(🐱)ったというわけか。」
朝倉先生は、(🍙)かつ(🛅)て次(cì )郎に、(🍯)「(🗼)現(🐉)在の日(rì )本の指導層の大(💭)多(😁)数は、正(zhèng )面から(🤳)は全く反対のできないようなことを理(🏳)由(yóu )にし(🍖)て、自分たちの立場(🏊)を正当化したが(♎)るきらいがある(🔙)が(🚂)、(🗂)そうしたず(👐)るさは(㊗)、ひと(🐡)り指導層(🥛)だ(🚅)けに限(xiàn )ら(🌯)れた(🏐)ことではないようだ。たいて(🔃)いの(🏸)日(🦖)本人は、何かというと、表(😛)面堂々とした(📌)理由で自分(🐨)の行(🌱)動を弁護した(🚺)り、(🃏)飾(🛥)か(🚨)ざったりす(🌸)る。し(🤙)かも、それで他(tā )人をごまかすだけでなく、(🎉)自分自(zì )身(🈁)(shēn )の良心をごまか(💀)している(🎵)。それをず(🤓)るいなど(👼)とは(🦌)ちっとも考(👽)えない。こ(🚗)れはおそろしい(📗)ことだ(🏖)。友(yǒu )愛(💞)塾(🚦)の一つ(🌈)の大(dà )き(👝)な使命は、共同生活の(🌨)実践じっ(🍤)せん(🔁)を通じて、青年たちをそうしたずるさから(🏡)救(🕳)い、真(📰)理(lǐ )に対してもっ(🤫)と(🥨)誠実な人間にしてやることだ(🏸)。」というよ(🚸)うな意味のこ(♍)とを、いったことがあったが、(🅱)次(cì )郎は、便所の中から、(🎤)飯(🛷)島(🚩)のうしろ姿を(🌂)見おくりな(😄)が(🥊)ら、その言葉を(📣)思い(🛫)おこし(✈)、今さら(🛀)のように(🖌)、大きな困難にぶ(🚰)っつかっ(🎙)たような気がした(🔀)のだった(⏺)。
七 (✂)最初(chū )の日曜日
「選挙(🚨)(jǔ )なんてそん(⏭)なもの(🥏)らし(🥑)いよ。どこ(⛰)でも(🔱)たいていは心臓の(📑)強(💈)いの(⛄)が勝(🧑)っているんだ。」
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