越前(📻)永平寺えち(😻)ぜ(⛸)ん(😾)えいへ(➕)いじに奕堂え(🗽)きどうと(🌇)いう名(♌)高い和(😈)尚(shà(😣)ng )お(📧)しょうがいたが、ある朝(🗃)、しずか(🛃)に眼をとじて、(🛅)鐘(zhōng )楼しょうろう(🥂)からきこえて来る鐘か(🏡)ねの音(🐇)ねに耳をすましてい(🚑)た。和尚は、今(🏬)朝の鐘の音(yīn )には、いつも(👇)にない深(shēn )いひびきが(🎨)こ(🚁)もっ(🏜)ているような(🛃)気(🌆)が(🐢)したのである。
次(🎍)郎は(⏱)大(🕚)河の横顔(🍩)を(🐽)見つ(🔒)めて、(✅)ちょ(😒)っと(💹)の(⬆)間だまり(🤩)こ(🍙)んでいたが、ふと、(🏑)何か思いついたように、
と(🗻)、次郎(🌽)はちょっと考え(😣)ていたが、
先生は(🤶)、しかし、(🏥)ま(🐥)もなく顔(yá )をまっすぐにした。そして、これまでの激し(❗)い調子とはうって(😁)代わった(⚫)、沈し(📚)ずんだ(😷)調(dià(🍕)o )子で言(🐍)(yán )葉をつづけた。
食後(hòu )には、みんな卓につい(🔊)たま(📥)ま、(🎈)雑談的(🕔)(de )に感想を述べ(🥁)あ(⚫)ったりする時間が設けられていた。次(🌭)郎(📽)は、そ(🙆)の時間が(💭)来(🙎)るのを待ちかねてい(😆)たよ(🍋)うに立(lì )ちあが(😾)った。そして、みんなに(🤗)今(jī(🤾)n )朝(cháo )の起(🚜)床の板木のい(🎗)きさつを話し、最後(⛔)につけ加えた。
次郎は吹(chuī(🌓) )ふき(😾)だしたい気(🕰)持ち(🚊)だった。同時(🌩)に(💒)、心の中で思った。
「例によって、(🌍)指導者がいるようで(🌍)すね。」
かれ(🍣)らの大多(duō )数(💾)は、まだむろん、人(♈)間生(🎺)活(huó )にとっての自(zì )由(yóu )の価(sì )値や(🤙)、そのきびしさ(🌿)に(🕴)ついて、ほんと(🔔)うに目(🙇)を(🀄)覚さ(💉)まして(🥊)い(🎿)たわけ(🌭)ではな(🗿)く(🏃)、友愛塾というところは一風変(🖐)わった指(🕍)導をや(♊)るところ(🤗)だ(🗒)ぐらいに(👔)しか(🈶)考(kǎo )えていなかった。しかし、それに(🚞)しても(🀄)、(🌖)そうした言葉が、(🎙)しだ(🌮)いにかれらの間にとりかわされるよう(📄)に(🏩)なった(😟)という(😢)こと(🔯)は(🕑)、たし(🛺)かに一(🕙)つ(📠)の進歩(bù )であ(🏧)り、混(🏤)(hún )乱と無秩(zhì(🈳) )序む(🏣)ちつじょ(🚙)の(👽)中で、不十分な(🌨)がらも(📇)、何か自主(🥠)的(de )創(chuàng )造的な活動(🎰)(dòng )が始まって(🥡)いる証拠(🥔)(jù )しょうこには(🉐)ちが(🈸)いなかった(⛩)のである(🌅)。
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