「やは(🤪)り強(👂)制が必要(yào )だとい(🌱)うのかね。そ(🔋)れじゃあ話は(➿)また逆もどりだ。」(🍇)
「ぼくたち、(🚋)学(🎓)生(shēng )時代の学寮がくりょ(⛄)う生活を自治(🤾)だな(🎰)ん(🍇)て(🕔)いって、いばっ(🚧)ていたものですが、本気(➕)にやろうとする(💅)と、実(🦌)際(jì )むずかしいものですね。」
と、なま返事を(🔸)して眼を(🍁)そらした。そして、そのまま、(❕)すぐ(⬆)そこ(🤓)を去り、(🔆)塾長室(🛐)のほう(🧔)に行(👆)った。
み(💤)んなは(🚤)、しずかに眼(🍃)を見開いた。窓のすりガラスはもう十分明(míng )るく(🤠)なっており、ほのかな紅をさえとかしていた。
つきあ(🏷)たりに、大(❌)便(🛤)(bià(👀)n )所(🌂)がこ(🏧)れ(🙊)も七つほど(😚)なら(🍲)んでいる。そ(👲)のうちの、右(yòu )は(💙)じの一(yī )つだ(🛣)けが戸(💯)が(🦅)開いており、その少(👖)し手(shǒu )前の、た(💂)た(😗)きの(🍰)上(shàng )に(🕰)、水をはっ(✋)た(🥎)バケツ(✈)が一(yī )つ置(zhì )いてある(🥏)のが見えた。戸の開いた便所(📗)の内側(cè )は、電燈の光(🦗)を斜な(💀)なめにう(🕷)け(🦄)ているので(🎈)、よくは(🌊)見え(🏃)ない。しかし(🎡)、(🍭)だれか中で(📞)掃除(🎾)をし(🍍)てい(🥞)ることだけ(🔕)はたしか(⏩)だった(🕴)。六人の室(shì(🍡) )員のうち、飯(fàn )島は入(rù )り(🧘)口に立っ(💹)ており、(🏳)両(🥋)(liǎng )がわの小(🥫)(xiǎo )便所(suǒ )に二(èr )人ずつ働(🛶)い(📩)て(🖇)いるの(🍷)だか(🍂)ら(🌰)、あ(🎟)との一人は(😗)大河(hé )に(❕)きま(🔊)っている。次(cì )郎は、そう思(🎼)って(🏺)、す(🛎)ぐ声(🤼)をかけよ(🕋)うと(🈸)した。しかし、なぜか(🚵)思いとまっ(🕗)た(🔩)。そして、入(rù(🦋) )り(👘)口の(🐏)横の板(🎄)壁いたかべに(📴)かけてあった(🗜)便(biàn )所(⭕)用の雑(zá )巾(jī(🏦)n )を一(yī )枚と(⤴)り、それをた(🏐)たき(📨)の(🛍)上のバ(🏥)ケツの水にひたして、(🧖)しぼったあと(🥞)、大河(hé )のはいっている(🌨)のとは(🤙)反対の(🍂)は(🚀)じの(📮)大便(biàn )所(🔅)(suǒ )の(🏄)戸をあけ、中(zhō(🦍)ng )にはい(🕛)った。
「相変わら(🌈)ずですね。」(🔌)
(📡)朝倉(cāng )先(♋)生(shēng )は、この話を語り(🔈)おわ(🈵)ると、しばら(👂)く沈黙し(🏄)た。
朝(cháo )倉先生は、それっきり口を(⛔)つぐんでいる。次郎はいよいよ不(🔄)安(🌄)だった。もし先生の話が(⏲)それで(🤑)終(🛐)わっ(📰)たとすると、大(🌙)河に(🆎)対(duì )してはむろんのこと(🤘)、あとでほんとうのことがわかっ(🍇)た場合、他の塾生(🚫)たちに対して(🥡)も(🎇)、こ(💳)のままでは決していい結果をもたらさない(🚟)だろ(🔼)う。
次郎(lá(📑)ng )は、(🤨)思い(👥)きりドアをあけ(✂)、
(😪)次郎は、すぐ、事(shì )務(📜)室(🔵)の前(🤞)から玄関にかけ(🛀)ての(🤙)掃除を手(👫)伝った。朝倉先(📂)生も、そ(🥠)のうちに塾長室から(🏘)廊下(🚮)に出て(⭕)、みんなの(✋)様子を見ていたが、それもほん(🐰)のしばらくで、(🔼)すぐまた塾(shú )長室(shì )にも(🚚)どり、椅子に(🕤)腰こしをおろ(🐓)すと、そ(🚱)のまま何か深く考えこんでいた。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025