「しかし、(🌜)そ(🤢)んなこと、何の役(🍁)にも立たないじゃありませんか。きょ(📦)うも平(🏳)(píng )気(qì )で待(👅)伏せしていた(📜)っていう(🔔)んだ(📆)ったら。」
「僕は、女(⚪)に(🚅)も、もっ(⛔)と戦(zhàn )う気持が(❄)あっていい(👊)と思う(🔆)んです。」
「ここからだと、次郎さんに見(jiàn )張って(🍔)い(🍑)ただくにし(💾)ても、かどが立たないでいいわ(🎥)。次郎(📿)さ(📴)ん(👁)が毎日、橋(🌰)を渡(🌿)っ(🕒)たりしたんでは(✅)、(🧒)何ていったって変(biàn )ですものね。」
「今の時(🚰)代は、(🍚)やた(💰)ら(♍)に犬ばか(🏞)りがふ(🎏)えて行く時代(🎺)だから(🚽)ね(😱)。実(😖)は、こ(📐)の家のまえあ(📇)たりにも、きょうの昼頃から背広(guǎng )を着(zhe )た犬がうろつき出したらし(🚽)いよ。」
徹(🍦)太郎はきき終っ(😪)て、
次(cì )郎(láng )は廊(láng )下(😓)をとおって書斎(zhāi )に行った。朝倉先生(shēng )は机(jī )の上に巻紙を(🏌)ひろげて(🐀)しきりに手紙を(🍶)書い(🚩)て(💣)いた。もう五(💠)六通書(🐺)きあげた(🦒)らしく、(🤾)封(fēng )をした(💼)のが机(jī )のすみに重ねてあっ(🙀)た。次(cì(🔮) )郎が敷居(jū )のすぐ近(🍾)くに坐って(🈸)お(🚌)辞儀をすると、
そ(😫)の(🦔)日(rì(🧓) )、(🛢)校長(⚾)は(⚡)県庁に(📬)行(háng )っ(😝)たき(⛹)り、つい(🔝)に学(xué )校に(🕘)顔(🐟)を見せな(😨)かった。西(🧙)(xī(🌞) )山教頭が何(hé(⏳) )度も電(dià(🍪)n )話口に(🈁)呼び(👟)出され、ひ(🌦)るす(💫)ぎには、五年(🤩)全部の学籍簿がくせきぼ(🏧)を抱えて県庁に出(🍤)かけた。というこ(🔡)とが、給仕の(💳)口から生徒たちに(💿)伝(🕹)えられた。生(shē(🙍)ng )徒(🐐)たちには(⏫)、(😺)それが何(hé(🚣) )を(🎛)意(🏩)(yì )味する(💑)か(🛋)は(🏰)、さっぱりわからな(💀)かった。それだけに、不安な(🔨)空(kōng )気(qì )はひ(🌷)け(💴)時(shí(🦎) )が近づくにつれ、次(🎹)第(dì )に濃こく(⬛)なって行(🐷)った(🦗)。
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