オ(💒)ヤ、さ(🤯)かんな鈴の音(yī(⛸)n )もしますよ。それがこ(👰)の谷(gǔ )底(dǐ )へ活気(🥚)をそそ(🌼)ぎ入れ(🤨)るよ(💗)うに(🌶)聞えてきていますよ。
当時(shí(🌠) )の(😥)函館あたりはまだ(❣)「蝦夷(🗒)地(🍗)え(🤗)ぞち(🔩)」と言いまし(✅)て、開(🐯)け(🛍)たばかりのさみしいと(🏃)こ(💫)ろでしたが、先生は(🔍)六(🐛)年もそのさみしいところにしんぼうして(⛵)、病院や(❎)医(📴)学所を建てたり、(☝)薬草園を開(🍙)い(🗃)たり、松(sōng )杉まつすぎその他の(👖)木(🦍)の苗(💧)を(👑)内地から(🈚)移し植(zhí )え(🌕)させたり(🐯)しま(🎏)した。その(🥁)「(🤷)蝦(xiā )夷地」に緬羊めんようや牛(niú )を飼い、養蚕(❇)の業につくも(🍖)の(🈴)ができたのも、(🥦)先生(shēng )の監(🗨)(jiān )督で(🅱)はじめた(📕)ことなので(🐼)す。疏水の(🆘)工(gōng )事(🎠)を(🌬)起して久根別(🚵)川くねべつがわと(🕟)い(🕚)う(🈂)と(➖)ころ(🚡)か(🅿)ら(🐉)舟(🍨)を函(hán )館へ通(tōng )す(🔳)ようにしたの(😺)も先(xiān )生でした。
「わ(❕)しが国さで見(😔)せたいものは(🌯)」という歌にもあるとおり、東北(👽)の人(rén )はなかなかお国じ(⬇)まん(🚀)で(🕚)すから(🍢)、何よ(🚒)りもま(🏂)ず松島を見せたいと(🕤)布(bù )施ふせさんが言(yán )いまして、学校のお(🤫)休(💲)みの日(🎉)にわたしを(🌉)案内してくれました。
小諸こもろの竹の子(♿)は、(🖱)鴇(🦓)窪(wā )と(❎)きくぼという近(jì(🍊)n )在(🤦)きん(🏺)ざいのほ(🐯)うからくるわらびを見て笑いだしま(🅱)した。小諸(📮)に(🚫)は(⛸)こんも(🆑)り(❣)とした(👺)竹の林(lín )と言えるほどの(🤴)ものは(🙅)ほと(🔇)ん(🔪)ど見(🍌)当たり(🎊)ません。真(👙)(zhēn )竹(zhú )まだ(🧛)け、孟(🐬)宗もうそうの類(👌)(lèi )は(🦁)、(🛍)この地方には十(🆒)(shí )分(fèn )に(🐚)成(🚙)(chéng )長し(🛣)ません(🚠)。で(🐽)も、細い竹(zhú )の(🐸)やぶがありまして、(🔽)春先にはそこから(💾)細い竹の子が頭を持ち上げます。
塩釜しおがま(💷)から船で出ました(❓)。清く澄んだ海水を通し(⛄)て、海(🌁)の藻も(🍭)の浮(🍜)か(🏞)び流れるのが見え(🛀)るほ(🚎)ど、よ(🦕)く晴れ渡(dù(👎) )った秋の(🗄)日でし(👸)た。なるほど(🚂)、あそこ(🍜)にも島、ここ(💲)にも島(dǎo )。船(chuán )で見(🔀)て通りま(💿)すと(⏬)、指(🎞)を折って数え(🐹)つくすことも(📍)できません(🌀)。その島影を(🚗)人(ré(📞)n )の姿にたとえて言ってみるなら、立っているもの、す(💉)わっているもの(🧔)、(👉)しゃがんでい(⏱)るも(🌲)の、(🚔)寝(😯)そべ(📢)って(👌)い(🍥)るも(🌗)の(📓)、(💰)その姿(🎥)は千差万別ですが、いずれも松の(😄)緑の(🔁)模(🕧)様(🥥)のついた着(zhe )物を着(📖)ているのが目につきます。松(sōng )島は(🤨)そ(🎴)ういうところです。ここには「ばばが鉦かね打つ念仏島ね(🕝)んぶつじま」という名(🚃)(míng )の島もあります。そんなおばあさんの着ているは(💚)ん(💩)て(💽)んまでが、(💆)お(📻)そろ(📖)いの松の(🎏)模様(🔋)でし(🍫)た(💟)。
一 宮城(ché(🐕)ng )野(yě )
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