(🥥)枝折戸は手で(🔪)押すと(🦓)わけ(🤢)なく開い(📶)た(🥒)。次郎は(🐭)、(👡)行儀よく二列に(🍠)な(🚦)らん(👮)でいる朝顔(😥)鉢の間を通って、縁(yuán )側に腰をか(♉)けると、ぬすむよ(🗣)うに(🤝)道江の顔をのぞい(🔧)た(🕝)。
「そ(🧘)れ(🍽)がきっと大(🤐)(dà )きな問題(🕋)になると(🚔)思うね。」
こんなふうで、校内はその日じゅう決(jué )して静(😗)かであった(😓)とはい(🎮)えなかった。下級の教(jiāo )室までが何(hé )とはな(♊)しに(🔌)落(luò )ちつきを失(🧣)ってい(🧢)た。ふだんなら(🕎)何でも(🤣)ない(👞)ことにまで先(🏻)(xiān )生(🔖)(shēng )たちの神経がとがり、先生たちの(🎏)神(🍢)(shé(👄)n )経がとがればとが(🐆)るほ(⏭)ど、(🎟)生徒(tú )た(🏠)ちは(😮)そ(🈵)の神経(jīng )に触さわってみる(🔌)のを楽しむとい(🖕)ったふうであ(🦌)った(📪)。大垣前(qián )校長は、いつも先(⭕)(xiān )生たちに向か(🥜)って、(🗻)「生(🤜)徒というものは(🌕)、自分(📜)た(🕋)ち(🙉)のため(🤒)に先(xiān )生(shēng )が命(✊)をすてるまでは、そ(🤒)の先生を(🛣)偉い先(🎥)生(🦃)だとは(🥧)思わ(🛃)ないものだ。それを(♈)覚悟(👸)(wù(🦄) )の(🅰)上でなく(🧒)ては、真の教育は出(😨)来(lái )ない。」と言(📴)ってい(🧐)たが、その意味をほ(😩)んとうに(🎬)理(😓)(lǐ )解した(🚚)先(😣)生は(📃)、朝倉(cāng )先(xiān )生をのぞいては(🕤)、(🔧)おそらく一人もいなかっ(🔯)たろうし、今では(🐗)、ど(😯)の先生にも、そ(😅)んな(💵)言葉(yè )は単(🦃)に言(🐏)葉(yè )としてでも思い出(chū )されて(🔪)い(📙)そうになかった。こうし(♒)て先生(🥌)たちは自分を下(xià )手(🛍)に護ろうと(🌷)して(🛴)、一(🗳)歩(bù )一(yī(🌀) )歩と(🚧)自分を生徒た(📆)ちの侮(🐤)辱と嘲笑の(😣)中に追い(🈵)こ(⏭)ん(🎸)でいた(🎴)のであ(🤨)る。
(🖖)と、敏(🍩)子(zǐ )が微(🍅)笑(🌁)し(🔒)な(🦍)がら、
「同(🎬)(tóng )じ(💪)クラスの(🗒)人(📒)(rén )が、あの(🤛)村から一人でも学校に通(🔯)っていれば、毎日道づれが出来るんだ(🥁)けれどねえ。…(⏹)…(🦃)まさか(📶)、次(🌔)郎(láng )さんに待(dài )ちあわ(😶)していただくわけ(🌩)にもいくまい(🕸)し。……」
(🌕)と、何(🍳)度も(🥓)うなずい(🍳)た。そし(🛤)て、
こんなふう(👢)で、校内はその日じゅう(🕴)決して静かであっ(🎞)たとはいえ(💵)なかった。下級(💇)の教(🕒)室まで(🦑)が何とは(🙊)な(🍸)し(🌂)に落ちつきを失(♿)(shī(😛) )っていた。ふ(😆)だんなら何でも(📫)ないことにまで先生たちの神(💰)経がとがり、先生たち(📜)の神経がとがればと(⛲)がるほど、生(🤢)徒たち(🏰)はそ(😩)の神経に触(chù(🔈) )さ(🌠)わっ(📭)てみるのを楽し(🤶)むといったふうであった。大(dà(😖) )垣(🚳)前校長(⏪)は、いつも先生たちに(⛵)向(🈲)か(♑)って、(🙊)「(😁)生(shēng )徒(tú )と(⭕)い(➗)う(💇)ものは、(🚒)自(🖍)分(fèn )た(🏓)ちのために(😮)先(😀)生(🎭)(shēng )が命をす(🤺)て(📴)るまでは、その先生を偉い(🥃)先生だとは思わないも(🐭)のだ。それを(🗝)覚悟の上でなく(🏡)ては、真(💐)(zhēn )の教育は出来(🅿)ない(💗)。」と言(yán )ってい(📞)たが、その意(⤴)(yì )味(🛬)をほんとうに理(lǐ )解した(🔔)先(😝)生(👯)は、朝倉(cāng )先(xiān )生をの(🈷)ぞいては、おそらく(👱)一(🏎)人(rén )も(🈲)い(📴)なかった(🍙)ろうし、今では、(⏬)どの先(🚫)生に(🦎)も、そんな言葉は単に言葉(yè )として(🏅)でも思い出(🗯)(chū )さ(🎺)れて(🐽)い(🏷)そ(🐕)うになかった。こうして先生たちは自分(📄)を下(🌲)手に護ろうと(🖇)して、(🖍)一歩一歩と自分を(🌅)生(shēng )徒たち(🌗)の侮辱と嘲笑の(🍺)中(⏲)に追いこんでいたのであ(🕖)る。
「昨(zuó )日(🕚)(rì )はお父さ(🔋)んがいらっして(📉)下(🍢)(xià )すっ(🏭)て、きれい(🎵)なお卵をた(🏯)くさんいただきましたわ……鶏の方も(🏉)、本田さん毎日(rì(💍) )お(🍬)手伝い?」(💄)
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