「(➰)狐(🗜)もさすがに面喰(cān )ったろう。」(🐔)
彼(bǐ )は、一年生(shēng )の全部(🎟)と(🤺)は(㊗)いかなくとも、少く(👵)と(🎛)も彼の(🌛)組(zǔ(📭) )の生(👟)徒だけでも、彼と同(tóng )じ気(🕌)持(💓)(chí )になっ(🤶)て(✴)も(🥃)らうこ(🥩)とを、心から望んでいた。彼はあ(👯)る日、五六名の(🥂)もの(🗯)に真剣(jià(🍖)n )にその気持を(👊)話してみた(⛺)。しかし、誰(📱)もが反対(📖)もしなけ(♌)れば賛成も(👵)しなか(🎼)った(🌆)。落第(dì )して同(tóng )じ一(💥)年(🦀)にとどまっていた一生徒(tú )など(🆖)は、嘲る(🚛)よう(🥚)に「ふふん(🕰)」(🗼)と答(dá )えたき(☔)りだっ(🛏)た。で、彼(bǐ )はそれっきり、誰(🎽)にもその(🚗)ことを(⬇)言わな(🐖)く(👷)なってしまった。
学課(kè )に(💑)は彼はかな(📄)り熱(rè(🤬) )心だった(🚆)。また、教科書以(yǐ(🕒) )外の本(běn )も(🍖)毎日いくらかず(🏷)つ(🍭)読ん(🤕)だ。た(🐵)いていは少(🔍)年(nián )向きの雑(📳)誌や伝(😠)記類(lèi )だったが(🥇)、恭(gōng )一の本箱(xiāng )から、美しく(🏾)装幀さ(🗃)れた詩集(jí(📵) )や歌集など(🚩)を、ちょ(🚘)いちょい引きだし(🔝)て読むこともあ(📹)った。むろんそのいずれもが、(🐤)彼にはまだ(🚟)非常にむ(😳)ずかしか(👔)った(❣)。しかし、(🍗)恭一(🚎)におりおり解(jiě )釈(🍙)かいし(🍴)ゃく(📜)してもらっ(😣)た(🥉)り(😘)して(🐫)いるうちに、詩(shī )や歌のこころ(👽)と(🥔)いう(🛀)もの(➕)が、(📖)い(💶)つとはなしに(📙)彼の(🚍)感(gǎ(🦅)n )情にしみ入って来た。そし(😵)て、時に(💚)は、寝(🐻)床にはいってから、自(🎌)分で歌(🤹)(gē )を考え、そっと起きあ(🍢)がって、それを手帳に(🌈)書き(🌗)つけたりする(🚱)こ(🅱)ともあった。
と、大沢は(🐲)、(🕗)次郎の肩に手(📽)をかけて、(😒)
(👐)彼は、いつの間にか、演(yǎ(😴)n )説でもす(❔)るような態度に(👨)なって、つづけた。
「学校がい(🕖)や(👃)になり(😐)ゃしない。」
次(🔯)郎が本(🕊)校(💗)舎(🌓)の前まで来ると(🦌)、ちょ(😲)うど職(zhí )員会議(yì )が終っ(🌾)たところ(🥡)らしく、先(xiā(🈹)n )生たちがぞ(🔠)ろぞろと(🔔)玄(🔆)関(wān )から出て(🦌)来(🛤)(lá(⛵)i )る(🕷)とこ(🕵)ろだった。彼は先生たちに顔を見られるのがいやだったの(🧖)で(🦗)、(🐚)校舎の陰(🚝)(yīn )に(🏞)かくれて、人(rén )影(🤜)の見えなくな(👽)る(🥜)の(🍆)を待つことにした。
「いい気味だ。あ(📩)いつも、(😔)たまにはそ(🍓)んな(🤤)目に(🤧)あう方(fāng )がいいだろう。」(🗻)
「狐(hú(🦖) )がわなに飛びこんだって! そいつは面(miàn )白い。いった(📫)いどうしたっ(🔝)ていうんだい。」
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