「モクネン(🔼)ジンやあい」
「野(🐐)球(qiú )は午後ですから(🃏)、朝だけぼ(⬛)くは売(mài )りにで(🥞)ます(🕹)」
(📨)ぼんやり(🤢)ベン(♏)チへ帰ると安(ān )場はにこにこしていた。
いろいろな感(gǎ(🎯)n )慨が胸に溢あふ(🐦)れた、か(🌡)れは(🕡)そ(🍻)の(🐖)まま足を(♎)活動(🌨)小屋に向けた。
「なにも(🗾)ないよ」と柳は小(👀)原(🦓)の鼻を見て(🐔)いう(⏹)。
「(🔶)ぷう(🕝)ぷうぷうぽうぽうぷう」(🍤)
柳がダイヤモ(😚)ンド(🥁)に立ったとき群(📏)(qún )集は一度(dù )に喝采(🌛)かっさいし(🐐)た。実際(jì )柳の(🏔)風(😲)采、そ(🤙)の鷹揚(🎠)(yáng )おうよ(🎼)う(📳)な態(🥊)度はすでに(🏯)群衆を酔よわした。そ(🥅)れに対し(✨)て小(xiǎo )原の剛(💴)健沈毅ち(👕)んきな気宇き(😚)う、ふたり(⛵)の対照はた(🎴)まらなく美(🕖)(měi )しい。
「ぼくはいま力を入(rù )れてつきだし(🎟)てるのです」
「小(🧚)原!」
あの(🎖)家で(🥇)は活(🎻)(huó )動(dòng )を見(🏜)る(🛶)こと(🆗)を公(😩)(gōng )然ゆるしてい(💞)ると見える(😐)、お母(mǔ )さんが承(🔻)知の上なのだ、それに対して学校がいくら活動を(🥇)禁じ(🍔)てもなん(🍺)の(📘)役(🐛)に(🌳)もたたない(❇)話だ。
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