二人(rén )は、かなり永(🤗)いこと(📇)、無言(🐴)の(🛄)ま(💠)ま顔(yá(🏪) )を見あっていた(😞)。どちらからも(🐰)歩(🍢)みよろうと(😖)も(🏬)、言葉(yè )をかけようともしない。次(cì )郎は、しかし、そのう(🍵)ちに(⛏)、いつまでもそうしているのがばかばかしくなって来(lái )た。彼は思いきって馬田に背(🚍)を向けよ(🌅)うとした。す(👄)ると、馬田がと(🗿)うと(🏪)う口(😦)を(🌮)きった。
「(🥦)そ(😣)う(⛎)ね、(🚗)――」
「こ(🐏)ちらは大丈夫よ(🔪)。わけを(🖇)お(🈂)話(huà )しした(💵)らきっ(🍭)と許(🕜)し(🐦)て下さるわ。み(🐋)んな(🌨)で道(🍲)ち(🥅)ゃんを(🌑)大巻(🅰)の子にした(🦗)いって(🔜)、いつもおっし(⚡)ゃっ(👢)ているぐ(😰)ら(🔵)いだから(👊)。き(😽)ょう(⬅)お留守(shǒu )でないと、すぐお(👌)願いしてみるんだ(🐦)けど、お父さんもお母さんもご親類のご法事でお出かけなの(🎏)。」
次郎は、(🎩)そん(🎮)な実(🥓)(shí )例があるかどう(👥)かはよ(🕠)く知らなかった。しか(🔇)し(⏸)、敏子(⛴)の言ってい(🔅)る意味はよくわかった。そし(🕔)て(🕑)、そうであ(♍)ればあるほど、いよい(🤞)よ馬田(tián )を許しておくのが不都合だという(🙉)気がした。
四(🐻)人(🅾)の報(bào )告は(🦀)、みんなをふき出(chū )させたり、(🉑)憤慨さ(🎍)せ(🕋)たり(🦊)、不(🏣)安が(🍍)らせた(😃)りした。し(🗜)かし、ともか(🎽)くも血書が県(📌)庁に差出されるようにな(🚕)ったとい(🤒)うことで、一(yī )応納得(dé )な(🐪)っとくするよりほかな(🐛)かった。校長が(👣)教頭(🤗)から(🍁)紙片を受取った(⛔)あ(📳)と、急に様子が変(biàn )ったということに(🍝)つ(📷)い(♿)ては(🐅)、四(🤜)人(rén )をはじめみんな(💺)も不審に思い、うまくペテンに(🏼)かけられたの(🙎)ではない(👮)か、な(〽)どとい(🍚)う(🏪)ものがいた(🌳)が(😓)、事情(🗨)は間もなく判(🔌)明した。それは、教(👇)(jiāo )員(yuán )室(shì )で先(xiān )生(shēng )たちがひそかに話し(🌫)あって(🔥)いること(🛒)が(🖇)、給仕の口(🧔)を(🏡)とお(🤶)し(🦓)て、いちいち生徒(🚪)の(😝)耳に(🐍)は(🐛)いっ(👌)て来(lái )たからであった。
「あ(🚣)た(🦀)し、そん(🛀)なこと出(😂)来ないわ。」
「次郎さ(🚭)ん(🏙)、(🌭)今(📻)お帰り?(🧣)」
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