「高(✍)瀬さんに一つ、私(sī )の(⚓)大(dà(👩) )事な朝顔(yá )を(👹)見て頂(dǐng )き(🛢)ましょうか」
桑畠に働いていた(🍇)百姓(xìng )もそろそ(♐)ろ帰りか(💒)け(🤕)る頃まで、高瀬(🆖)は皆(jiē(👇) )なと一緒に時を(🤼)送った(💱)。学士(🌭)はそこに好い(⛺)隠れ家を見(💵)つけたと(➖)い(🍗)う風(fēng )で、愛(ài )蔵(zāng )す(⛅)る鷹たかの(🦋)羽の(💞)矢が白い的の方(fāng )へ走る間(👤)、(🗳)一切(😻)のことを忘れ(💟)ているようであった。
「兄のやつ(🚄)も名前が(💫)有るんですよ。貴(❇)様は何(hé )とつけたと聞(🥎)きました(🅱)ら、父(💮)さん(🕹)が弓(🍌)(gōng )が御好(hǎ(🏕)o )きだから、よく当るように、矢(shǐ(🔗) )当(dāng )り(🔀)とつ(🖖)けましたとサ。矢当り(☔)サ。子供というものは真(zhēn )実ほん(🛴)と(🀄)うに可笑しなものですネ」
(🚓)問を掛けた生(shē(🤹)ng )徒(🚈)は、つと教室を離(🥞)れて、窓の外の桃(táo )の樹の側に姿を顕(🎳)あ(⏮)らわした。
何(♒)となく寂さび(🐺)れ(📤)て来(🗼)た矢場(chǎng )の中に(🐶)は、古(gǔ(🕢) )城(chéng )に満(🛏)ち溢あ(🎠)ふれた荒(🍍)廃(🗾)の気と、鳴なりを潜めた(💙)よう(⏰)な松林(lín )の静かさとに加(🤵)えて(🆒)、そこにも(⛱)一(🙈)種(📏)の沈(shěn )黙が支配し(🛏)ていた。皮(pí )の剥(😏)はげ(⏲)たほど古(gǔ )い欅の若葉を(📪)通して、浅(🎁)(qiǎn )間一帯の大(dà )きな傾斜が五(🏮)月の(😂)空(kōng )に横(🎓)(héng )よこたわるの(☕)も(🗑)見え(🔖)た。矢場(😴)の(🐶)後(hòu )にある桑(💻)(sāng )畠の方(🤢)(fāng )からはサ(🚭)クを切る百姓(🌼)の鍬くわの音も聞え(🐪)て来(lái )た。そこ(🏮)は灌木か(🔑)ん(🕍)ぼくの薮(🤷)の(📶)多(🕓)い(🌵)谷を隔(🖤)てて、大尉(🍂)の住居にも近い(👕)。
「(🏿)これ、繁、(🏊)塾(♏)の先生が(🚴)被入い(👇)らしった(📃)に(🥟)御(👠)辞(cí )儀しないか――勇、お前(qián )はまた何(hé(⛑) )だッてそんな(🏮)ところに(😭)立(🤚)っているん(😌)だねえ(🚨)―(🤲)―真(👟)実ほんとうに、(😇)高瀬(là(👉)i )さん、(🤾)私(🏥)(sī )も年を取りましたら、気ぜわ(🐪)しくなって困ります(🔸)よ――」(🛬)
問を掛(guà )けた生徒は、つ(🚒)と(😀)教(jiāo )室を(🙄)離れて、窓(chuāng )の外(wà(🐳)i )の桃(táo )の樹の側に(🌟)姿(🍡)を顕あらわした。
「もう(🆚)私は士(shì )族は(🗃)駄目だという論(💎)だ。小諸(🔅)ですこし(📖)骨ほ(🎌)ねッ柱(🤲)ぱしのある奴(nú )は(📷)塾の(👆)正木(mù )ぐらいなものだ(🥞)」
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