「昨日(🦆)(rì(⬜) )はお父さんにいいものをいただ(⏳)いてあ(❓)りがとう。…(⬅)…君(🍼)(jun1 )は(🥘)当(🈶)分来な(🚝)いのかと(🙌)思っていたが、よく(😯)来てく(🎗)れたね(🏐)。」
次郎は、強(🦐)(qiáng )いて(🍻)いつもの(🕙)通りの気安さをよそおっ(📈)て、靴のひもを(👕)といた。
「それならい(😔)いけれど、――(🏫)」
「しか(🕺)し(🍕)、馬(🍐)田をどうもしな(🙁)い(🔧)で、ただ逃(⬛)(táo )げま(🏕)わっていたんではだ(🚵)めですよ。」
「そう? じ(🌒)ゃあ(🗃)、何にも出来(🤜)(lái )ま(📽)せんけ(⏱)れ(🛣)ど、あたし(😀)すぐお(😴)支度し(🍰)ますわ。……(🚪)道ち(📑)ゃん、(🍡)さっきから(⌚)のこと、自分で(🥗)義兄さんにお話(💼)してみたらどう?」
彼(🕖)は立ちどまったまま、しばらくじ(🔥)っと馬田のうしろ姿を見つめて(🔎)いた。すると(🗓)馬(👷)田(🛤)は(🔲)、(🧚)わしづかみにしていた帽子を(🌻)ふりあげて(🔛)、(🦂)つづけざ(♌)まに二(èr )三(sān )度、つよく自分の股をなぐ(🙌)りつ(🐁)けた。それ(🤔)は、彼が何かやりそこないをした(♓)り、しゃくに(🐢)さわったりする時に(📗)、よくやるくせなのである(📓)。
次郎は、朝倉先(🛩)生の家をあれほ(🧤)ど重くる(💭)しい気持になって出(chū )て(👓)来(🚺)なが(🏇)ら(💟)、(⛽)馬田と道(⬛)江のうしろ(✍)姿を見た瞬間か(🔕)ら、(🕯)学校の問題(tí )がまるで自分(fè(🎿)n )の(😓)念(niàn )頭から去って(🍦)しま(🤦)っていたこと(🚘)に気がついて、愕然(rán )がくぜんとな(😸)った(😐)。
(😔)その(🔄)時(❣)、教員室との間(🤴)の戸が(🧓)がら(💺)りとあい(🏪)て、(🐪)教(jiā(🎆)o )頭の西山先生(😮)(shēng )がはいって(🍐)来(🤨)た。西山先(xiān )生は、三角形のまぶたの(👪)奥に小さな眼をいつも鋭く光ら(🦍)せて(🐟)いる先生だったが、この(🗑)時(🛵)はいやににこにこしていた(🍢)。手(🎖)に小(🕢)さな紙片をも(🍉)って(🏘)いたが、それ(🖌)を默っ(🆔)て校長に渡(dù(🈴) )すと、す(🚅)ぐまた教(jiāo )員室の(🍁)方(fāng )にひ(😃)きかえした。校長(🚺)はそ(🥥)の(🚲)紙片(🎤)を見(🐃)て何度も(🏨)う(💎)なずいた。そして(😊)、それを(🈂)もみくち(😼)ゃにして机の下(xià )の塵(〰)籠(lóng )ちり(📬)かご(🗞)になげこ(🚳)むと、(🚀)今まで(😹)とはうって変った落ちつき(🦗)ぶり(👋)を見せ、ゆったりと椅子(🛑)(zǐ )に腰をおろしながら言った。「そ(🌜)うむき(✋)になることはな(🕛)い。私は(🌺)さ(🚇)っきも言(🐪)った(🤼)とおり君(🤷)らの気持には十分同情(📆)(qíng )して(🕗)い(🗡)るんだ。君ら(😕)が血を流して書(shū )いた(💓)ものをまる(😙)でむだにするな(🏃)ん(🏙)て、第一、人(rén )間とし(🐱)て(🤤)そ(🈲)んなことが出来る(🛄)ものではない(🤲)。幸い(🅿)今(jīn )日は県(xiàn )庁に(🍶)出掛(guà )る用(🔧)事も出来た(🐆)し、知(🛋)(zhī )事閣下に直接お目に(💅)か(😧)かれ(🈺)るかどうかはわ(🌻)からないが(🔸)、学務(👤)課までにはこ(🦒)の(🙄)願書を必ず出し(⛑)ておくよ。それ(🎮)で、今度は私の方(🐙)から君らに願(💛)(yuàn )っ(🙍)て(😣)おき(🍉)た(👖)いが、ど(🏴)うかみ(🚿)んなが落(luò )ち(㊙)ついて教室に出るように(🕓)してく(🏊)れたま(🤩)え。変にさわ(🧚)いだりして(🏮)知事(shì )閣下(🍿)の(🚅)面目をきずつけ(🕘)るようなこと(🍕)になっては、何も(🛑)か(🙇)も(🤟)ぶちこわしに(🆓)なる(🔁)んだから。いい(🆘)かね。
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025