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Aいかにも懸引のない真情ら(🤰)し(📼)く、さう(🔒)しんみ(😡)りと訴へられてみる(🍽)と、(💸)それに(✍)は(😶)反対(😽)が出来なかつた。

A昔は遊芸を仕(🚈)込むにも火の(📬)出るような(🎌)凄すさまじい稽古(🕍)をつけ往々おうおう弟子に体刑たいけ(🦒)いを(👀)加える(📀)ことがあ(♒)ったのは人の(🔃)よく知(⬅)る(🔣)通(🥡)りであ(🐋)る(🙀)本年〔(🍓)昭和八年〕二月十二日(📩)の大(💎)阪朝日新聞日曜(❗)の(🍨)ページに(🐅)「人形浄瑠璃じょう(🗒)るりの血ま(🉑)みれ修(🗡)業(🍩)」(🖌)と題して小倉敬二君が書いて(🌪)いる記事(🔴)を(🕯)見るに、摂津大掾せっ(🔼)つ(🔗)の(⛑)だいじ(🎩)ょう(🥗)亡き後の名人三(🖤)代目越路太夫こしじだゆ(🎅)うの眉間みけ(🎯)ん(🐬)には大きな傷痕き(📻)ず(🧀)あとが三日月型に残(✏)っていたそれは師(💔)匠豊沢(➰)団七から「いつに(🍨)なったら覚えるの(🙅)か(🥀)」と撥で(😁)突き(🆚)倒され(🤨)た記念である(🕟)と(❎)いうまた文楽座の人形使(💚)い吉(❎)田玉次郎の後(🥤)頭部に(✈)も(🆒)同(🙌)じような傷痕があ(🍯)る玉(🚸)次郎若かりし頃「(📫)阿波あわの鳴門(🤐)なると(😸)」で彼の師匠の大名人吉田玉造が捕とり(😐)物(🥊)もの(🥖)の場の十郎兵衛(🐌)を使い(🧢)玉次(🔃)郎(🔫)がその(🍁)人(🕋)形(⚓)の足を使(🌐)った、そ(🥚)の(🌄)時キット極き(🏯)ま(🥓)るべき十(🔱)郎兵衛の足(🌡)がいかにし(❗)ても師匠玉造の気に入るように使えない「阿(🍆)呆め」というなり立廻りに使って(🕒)いた本身ほんみ(📊)の刀でいきなり(🍭)後頭部をガンとやられ(🔣)たその(🥤)刀痕が(👊)今も消え(👋)ずにいる(⚾)のである(🛹)。しか(🌋)も玉次郎を(💔)殴なぐった玉造もかつて師匠金(😶)四のため(🐹)に十郎兵衛の人形(🌲)をもって頭を(🕌)叩き(🀄)割(♓)られ人形(🕸)が(🐵)血で真赤まっかに染そま(🚑)っ(💌)た。彼はその血だらけに(🦀)なって砕くだ(🎛)け(🚻)飛んだ人形(🍆)の足を師匠に請こうて貰(🦌)い(✈)受け(🔵)真綿(😘)にくるみ白木の(🤸)箱(🔰)に収めて、(🧀)時(📴)々(🈂)取り出して(❔)は慈母じぼ(🍧)の(📠)霊前れいぜん(👅)に額ぬかずくが(🆎)ごとく礼拝した「こ(📔)の(⏳)人形の折檻せっ(🚟)かんがなかったら自分は一生凡々(📥)ぼんぼ(🗽)んた(🈁)る(🔡)芸人の末で(📪)終っ(🥋)たかも知れ(🔘)ない(🥢)」としばし(🔯)ば泣いて人に語(🤼)った。先代大隅太(🔸)夫(🛹)お(📤)おすみだゆう(🍓)は修業時代には一見牛のように鈍重ど(🌤)んじゅうで「(🧗)のろま」と呼ばれてい(🚍)たが彼の師(🕕)匠は(🛣)有名な豊沢団平(⏰)俗に「大団平」と云わ(🔎)れる近代の三味線の巨匠きょし(😣)ょう(❎)であったある時蒸し暑(👠)い真(🕧)夏の夜にこの大隅が師匠(♈)の家(🔃)で木下蔭挟合戦この(👯)したかげ(🍢)はざ(🕧)まがっせんの「壬生みぶ村」を稽古し(🖌)ても(🤨)ら(🎴)っていると「守まも(🦀)り袋ぶくろは遺品ぞ(🥐)と」というくだりが(🕕)どうしても巧うまく(🚷)語れない(🈲)遣やり直し(🔍)遣り直して何遍なんべん繰り(🚲)返(🕗)して(🥓)もよいと云ってくれない(⬜)師匠団平は蚊帳かや(🖨)を(Ⓜ)吊つって中に這入って聴き(🐧)いてい(⛎)る大隅は蚊かに血を(🏙)吸われつつ(🍨)百遍、(🧗)二百(⛏)遍、三百遍と際限(🍶)もなく繰り返し(🌞)ているうち(⬇)に(⛎)早や夏の夜の明け易(🐿)や(🍄)すくあたり(💝)が白み初め(😠)て(👇)来て(🧔)師匠(💞)もいつかくた(🥪)びれたのであろう寝入ねいっ(🎴)てし(⛵)まっ(🌑)たようであるそれでも「よし」と云って(🦗)くれないうち(🎎)はと(🗽)「の(💽)ろま」(🔳)の(🚄)特色を発揮(🥌)はっ(🧞)きして(🆔)どこま(🙇)でも一生懸命(🎺)けんめい(🥡)根気(🦖)よ(👀)く遣り直し(🛃)遣り(♉)直(🎧)して語って(🥇)いるとやがて「出来た」と蚊帳の(😭)中か(⛎)ら団(🦑)平の声、寝(⛲)入ったように見えた師匠はまんじ(📛)りと(🌉)もせずに聴いていてくれたのであ(🤓)るおよそ(👰)かく(🔇)のごと(🐴)き逸話いつわは枚挙(🖱)に遑いとまなくあ(👨)えて浄瑠璃(📘)の太夫や人形使いに限ったことで(🚱)はない生田いくた流の琴や三(⏺)味線(💪)の伝授においても同様(💋)であったそれにこの方の師匠は(🌻)大概たいが(🥇)い盲人の(🎨)検校であったから(🎼)不(🎱)具者の常として片意地(✴)な人が(😆)多く勢い苛(🎃)酷かこくに走った(📯)傾かた(🛃)むきが(🏰)ないでもある(🥇)まい。春琴の師匠(🥪)春(🎭)松検校の(🕎)教授(🌞)法もつ(❤)とに厳格をもっ(📜)て(⏪)聞(👝)えていたことは前述のごとくややもすれば(🌀)怒罵どばが飛び手が伸(🧜)びた(🖱)教える方も盲人なら教(🥄)わる方も盲人の場合(🤬)が(🌻)多かったので(🛥)師匠に叱しかられた(👗)り打た(🏬)れたりする度に少し(🔒)ずつ後ずさ(💃)りをし、つ(🌾)いに三味線を(🌤)抱かかえ(🕉)たまま中二階の(🍄)段梯(🍷)子(🕎)だんばしごを転げ落ちるよ(🖲)うな騒(🦕)さわ(🍹)ぎも起った(👲)。後日春(🎄)琴が琴曲指南の看板を掲かかげ(🖼)弟(⤵)子を取(🏦)るようになってから稽古(🚛)振(🤫)けいこぶりの峻(🎯)烈しゅんれつをもって鳴らしたのもや(🐓)はり先(🕷)師(🆗)の方法を蹈襲とうしゅうし(🧦)た(🕑)のであ(🥈)り由来する所が(🌕)ある訳なのだが、それは佐(🌨)助を(🧦)教えた時代か(🔼)ら既すでに萌き(⌚)ざし(🚌)ていた(🐔)ので(🔑)あるすな(👏)わち(🆘)幼い女師匠の遊戯ゆ(🎑)うぎ(🎟)から(🏓)始(👳)ま(🏅)り次第に本物(🍓)に進(🚮)化した(🚜)の(🚆)で(🐭)あ(🥄)る(🍏)。ある(🚷)いは(😀)云う男の師匠が(🥡)弟子を折(⏭)檻す(🕞)る例は多々(🐛)あるけれ(🔒)ど(✝)も(👩)女だ(👊)てらに男の(🌇)弟子を打っ(🌽)たり殴なぐっ(🆘)たりし(🗄)たという(🌇)春琴(🚃)のごときは他に類(💝)が少いこれをもって思うに幾(🍥)分嗜虐性しぎゃくせ(💴)いの傾向があっ(♎)たのではな(🥂)いか稽古に事寄せて一(🤘)種変態な性(🙈)慾せいよ(🔁)く的快味を享(🕴)楽きょうらく(💗)していたのではないか(🎭)と(🏂)。果して(🤶)しか(🖖)る(🏛)や(🕰)否いなや今日におい(📯)て断定を下すことは困難で(🦀)あ(🎹)る(👌)た(💤)だ明白な(👭)一事は(🥜)、子供(🕡)がま(🌸)ま(🌐)ごと遊び(🔭)をす(🌃)る(🔴)時は(📮)必ず大(🕎)人(🍺)お(🚀)となの真(🏇)似(⚡)をするさ(🗿)れば彼女も自分(🔻)は検(🧠)校に愛せられて(🤳)いたの(🔐)で(🖲)か(🐵)つて己おの(👺)れ(💉)の(🏑)肉体(🎢)に(🕶)痛棒つうぼう(🤠)を(💟)喫きっしたこと(🍹)は(🍃)ないが日頃の師匠の流儀りゅうぎを知り師たる者は(🥙)あ(😌)の(🍻)ようにす(❣)る(🔭)のが(🌲)本来であると幼心に合点がて(🛣)んして、遊戯ゆ(👣)う(📅)ぎの(💓)際に(💖)早くも検校の真似(🔩)をするに至ったのは自然の数すうでありそれが昂こう(🔽)じて習い性となっ(📓)たの(🎓)であろう

Aとか何とか云って、曖昧あい(👨)ま(🔪)い(🐺)な、ニヤ(🏓)ニヤ(🕜)した(🚴)お世辞笑(🤨)いを浮かべながら、そのまま不得要領で(🌈)スゴス(🈚)ゴ(🚈)帰(🛂)って(📏)来たのでした。

Aこう云(⛑)って、光子(🏘)は脅やかすよ(🛑)うにじり／(🎴)＼側へ歩み寄(🔜)った。何とも云(🤖)えぬ甘い香が私(🔙)の心を(💶)擽ぐっ(💔)て(😯)眼の前に紅い霞が(🐽)ち(📛)ら／＼する。

A「うん、持っている(📁)、――(😰)―(👲)」

A「そうか(🖊)ね。芸術家ばかり(📎)居るんだね。でもこれ(🚍)からは(🍓)、あんな(🤽)嘘はつくなよ。僕は落ちつかないんだ。」そ(🐛)う言い捨(⏭)てて(🧚)又二階へ上(🥤)り(📉)、其の「ロマネスク(🗣)」とい(🎬)う小説(🧐)を(♊)書き続(🍛)けて居る(😣)と、又も、(🐘)佐(💱)吉さんの一(🛸)際高い声が聞えて、(🍉)