「僕た(🚭)ち、自(👽)分のこ(🔏)とっ(🎶)きり考えな(🔱)いのは、いけないことな(😎)んだろう。」
「(🥏)だから(🏩)、陰な(💫)がら(🕷)バックしてや(💘)るさ(🐿)。僕だって、(🏒)それ(📧)は(🐸)や(🐒)る(㊙)よ。五年生(shēng )にも(🖖)話(🚋)せば(📐)わ(😔)か(🚟)る奴(🦁)は(🌗)いるんだか(🌗)ら(🖤)、狐だけ(🕰)ぐらいは何(hé )とか手出しさせ(🕳)ん(🔒)です(🍇)むかも知(zhī(🥈) )れん。……四年生(🤘)全体がバック(⚽)するなんて言うと、大げさになる(😶)し、そうな(🤐)ると、(🛶)五年生だって(🍈)負け(😂)て(💐)はい(🦐)な(💨)い(🗡)だろう(🖋)。それでは学校(🚃)が大(dà )騒(sāo )ぎに(🎱)な(😷)る上(shàng )に、(🏣)君の弟のために(🙅)もか(👶)えっ(🥕)て(🧛)悪いよ(👜)。四年生に侮辱され(💒)た上に、五年生(shēng )全体(💸)に(🌫)いじめられることになるんだからね。…(🤰)…どうだい、諸君(♑)、みんながその(🐨)つもり(🚓)で、目立たな(🧥)いよう(🕯)に本(bě(🧟)n )田(tián )の(👨)弟をバックしてや(🕷)ろうじゃな(🐃)いか。」
「馬鹿な奴だ。」
「しかし喧嘩した(🚤)って、かないっこないぜ。それに、あんな連(🌿)(lián )中(📬)を相(🧔)手(shǒu )にした(🤙)って(💫)、つまらんじゃ(🎓)ないか。」
「默っ(🍨)てなんかいるもん(🐺)か。」(🕧)
「しかし(⛸)、下(xià )級生をバックして五(🔗)年生(👸)に(📸)対(duì )抗(📮)する(🌏)のは、やぶ蛇(shé(📚) )だぜ(🥑)。来年は(⬅)僕ら(😗)が(💈)五(wǔ )年生だから(⤴)ね。」
彼は、いつとはなしに、そんな気がし(🦂)ていた。は(🆘)っ(🗼)きり意識して、そうなろうと努めたわ(🌼)けで(😊)も(🛂)なかったが、中学に入学して(🌎)以来、(🈂)日(🍝)一(🤭)(yī )日(🚜)と、母(mǔ )や祖母の問題(tí )がその深刻(kè )さを(👡)減(jiǎn )じ(🌱)て行き、このごろで(👬)は(♿)、よほどのこ(😂)と(🚌)がないかぎり、たい(🌰)して気(qì )にもかか(🍵)らなく(🍢)なって来(💗)たの(🐚)である。それは、たしかに、中(🕞)(zhōng )学校というものの(🥘)空(⛱)気(qì )が、(🌥)彼(🥇)にいろいろの新しい問(wèn )題をあ(⏯)たえ、彼(🧣)の関心(xīn )を、急(jí )に(💶)家庭(⏹)以外の世界にまで拡げて(🍸)くれた結果にちがいなかった。そ(🌑)の意味(wè(🦇)i )では、(🚭)中(🚼)(zhōng )学校(xià(🌍)o )と(📆)いうところ(🏙)も、尊(💞)敬すべき先(xiān )生がいるいないにかか(🥗)わらず、人間(🌭)を成(🤽)長させる何かの魔術をもった(🎤)ところだ、といえる(🤶)であろ(💀)う(🌵)。
彼は(📧)そんな(🏞)ふうに思っ(🖍)た。また、お芳との関(👇)係につい(📘)ても(🛀)、乳(rǔ )母(mǔ )やは(🔠)いつまで(🔢)自(zì(👗) )分(fè(⛄)n )を子供だと思っているんだろう、という(🙃)気(qì )がしていた。尤(yóu )も、(📔)この気(qì )持のな(🕛)かには、何かしら、まだ割(🛏)(gē )りきれないものが(📢)残っていた。ゆ(🏟)さ(♋)ぶる(🚊)と、底(💋)から、にがいものが浮いて来そうな(🥪)気(qì )さ(🥐)えした。「(🍊)一番」や「偉い人(rén )」を微笑を(👳)もって読(dú(🍫) )んで(💓)行く彼も、「今度(dù(📨) )の母さ(💼)ん(🛤)」の(🔣)く(🌧)だり(🥜)に(🧐)な(🚢)ると(🍯)、(🎉)だか(🚡)ら、(🤳)いくぶん顔が(👐)ひ(🏢)きしまって(🔶)来たの(♓)で(🧦)ある。
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