そう、(🐷)そ(🏈)う、(⚽)ある川(chuān )の流れに(🏒)添うていかだを(👍)下(🎈)す人(ré(🔶)n )があったのもその一つです。それが材木(🖍)(mù )のいかだ(🤯)で(🥧)なしに、竹のいかだであったの(🌇)もめずらしく思われ(🎍)たこ(🤔)とを覚えています。土地(🍷)(dì )不(🧗)案(à(🤯)n )内(🔟)なわたしも、そ(🗯)の川について水上みな(💧)か(🤽)み(🥞)のほう(💎)へ(🚨)進みさ(🎁)えす(💺)れ(🛺)ば(🧓)いいと感(🎫)づきまし(🤨)た。だんだ(🏧)ん歩(bù )いて行くうちに、川の水(🍤)は谷底の(📙)下(xià )の(👫)ほうに見えるよ(🔀)うになっ(📙)て、が(🐲)けづ(💬)たいの(🚩)道へ出ました。
(🐾)新規、新(😪)(xīn )規(guī )、見る(🔃)もの聞くものわ(🐞)たしには新規(🍬)な(🍸)ことばか(📹)り(✖)。第一、(👸)自(zì )分(🏭)の(🏁)つとめに通う(➰)小諸(💌)義(yì )塾(shú )ま(🆔)でが、まだ(😎)ようやく形(xíng )の(🤰)整いかけたばか(📞)りの(🎉)ような新(🦇)規な学校(🥀)でした。しかし、その義塾の二階の教室から、遠く蓼科た(😕)で(✊)しなの山つづきの見(jiàn )える(🏆)窓のとこ(🏞)ろへ行(háng )って、そこ(🛰)から信州南佐(📔)久みなみさく(💜)の(🐽)奥のほうの高原(yuán )地なぞを(🍗)望むたび(🍈)に、わたしはよう(🆕)やくの(🌶)ことで(🌒)静かに勉強のできるいなかに、もう一度自分の身を置(😃)(zhì(🧜) )いた(♟)ように思いました(🛣)。その窓の近(🔃)くには、小諸の士族(🤶)屋敷(🔍)の(🗻)一(🍖)部の草屋根(💣)も(✡)見(🗽)え、ところどころには柳のこ(🥒)ずえの薄く(🈳)青みがかっ(😜)たのもあり、ち(🔜)ょうどわ(♈)たしが出(chū(📫) )かけて行(🦀)っ(🌔)た(🚵)ころはおそい春(🌫)(chūn )がようやく浅間(🐡)のふ(🧥)もとに近(jìn )づい(🛵)てきた時分で(🍜)した。たとえ学舎は小さくとも(🥦)、(🉑)わた(🚥)しはほかの(🧒)先(🥎)生(shē(🐵)ng )がたととも(🥤)に働くことを楽しく(😼)考(kǎ(🌄)o )えま(🤗)した(👅)。
吉(🌯)村のおじさんは交(🧖)(jiāo )際の(🔄)広い人でしたから、いろ(🦀)い(➰)ろな(🐱)客がお(👸)じ(🐱)さ(🤘)んの家へたず(🛃)ねてきました(🤼)が、その中でも玄関からはいってくる人と、(🏤)勝手口からはいってくる(🌘)人とありました。勝(🦑)手口からた(🔃)ず(💫)ね(☕)てく(🉐)るのは、おもに内わの人(rén )か(🔓)、前だれが(👒)けに角帯をし(💩)めた日本橋大(📜)伝馬町(💈)(dīng )おおで(🍕)ん(💫)まちょうへんの大店おおだ(🐭)なの若者(🚭)か(🤳)、芝居(🎬)の替り目ご(🌠)とに新番(🤜)付を(🌤)配(🔠)りに来る芝居茶屋(wū )の(😫)若(ruò )い衆か、(🌍)近く(🧑)の河岸かしに住(✴)(zhù )む(🔭)町(dīng )家のおかみさ(🎇)ん(🚮)や娘な(🕑)どの人たちでした。
一(👠)三(🍤) たい(🌻)とさけ(🔻)
二(🔛) (⚽)サクソニーの梅
姉(zǐ )の家には、昔(xī(🌤) )から(🔶)伝(yún )わる(🤔)漢籍、兵書、(✨)歌書(shū(😜) )、その他(🥚)の書物もすくなくはありません(💳)でした(🤸)。裏庭(tíng )にある土蔵(🍹)の二階は本(🎀)箱(🏸)で(🍉)いっぱいでし(🚈)た。高瀬の兄(xiōng )はわ(🏅)た(📉)しにむ(👥)かって、それらの蔵書を勝手(🕳)に探(tà(🌮)n )れと言ってくれ(😝)、姉(🆕)は(🍃)ま(🈯)た姉で、(💔)古い絵、古い(🍛)手紙、(🥑)香(🐂)の道具、うる(🕳)し(❗)ぬりの器、(🎼)陶器(🌨)のたぐ(🍴)いなぞ(🦆)を(🚻)取り(🕋)出してきて見せてくれまし(⏯)た。その中に、高瀬の兄(xiōng )の先代(⛺)が愛(ài )用した(⏫)という古(💥)(gǔ )い茶わんが出てきま(🔎)した(🔙)。
「(❤)自分も、七(🎵)十の(🔝)年になって、また世に出ま(🌌)した(🍕)よ。」(🔄)
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