フェラ 動画《エロ げい》2行目ライン
エロ げいあらすじ
(📏)大巻の家は彼の家(😉)から一(👔)丁とはへだたって(📈)いな(🌐)い。槇まきの立木をその(📪)ままくね(🈷)らせた風(🔥)変り(🙆)な門をくぐると、(🤳)生垣(yuá(⏳)n )がつづいている。次郎は、そ(🥅)の生垣のすき(🚀)間か(🏨)ら茶の間の(🍂)方をのぞいて見た。すると、道(💉)(dào )江と姉の敏(mǐ(🛎)n )子とが、こちら(💷)向き(🐧)に顔を(🛵)な(🤒)らべて(🚢)いるのが見(🍒)えた(👓)。二(èr )人とも、縁板に足をなげ出し、障子(🔷)(zǐ(🛐) )をすっかり取り(🥨)はらっ(🔀)た敷居の上に尻(❤)(kāo )をおちつけている。おりおり(🍽)うなず(🎏)き(🌓)あ(🌨)ったり、眉(🈁)根(gēn )をよせた(🕣)りして、し(💎)きりに何か話(huà )し(🎍)あって(🍒)いるが、声はききとれない。次郎に(🏺)とっ(🌱)て案外だ(🥩)ったの(🍰)は、(🐛)道江(jiāng )の顔(yá )にちっとも興(📘)奮した様子が見え(🌄)ず、(🏵)眉根をよせても、すぐそ(🚧)のあとか(😺)ら笑いに似(sì )た表情(🏰)がもれて(🍇)いることだ(🛺)った。
次郎は、もうすっかり、いつもの彼をとり(🤭)もどしてい(🏌)た(👂)。
四(sì )人の報(🏩)告(⛷)は、み(➡)んなをふき出させたり、憤慨させたり、(🔆)不安が(🤵)らせたりした。しかし、ともかくも血(xuè )書(🆔)が県庁に差(🤯)(chà )出(🎍)されるようになったとい(📳)うことで、一(yī )応納得なっとくする(🚯)よりほかなかった。校長(zhǎ(💰)ng )が教(jiāo )頭(🌼)から(⛅)紙片を受取(qǔ(🚒) )ったあ(⛳)と、急に様(yàng )子が変ったということ(🔳)については、四(sì(🔶) )人(rén )をはじめみん(🥦)なも不(bú )審(🕷)に思い、うま(🦅)くペテンにかけられたのではな(🦅)いか、などと(🐈)い(🐉)うものがいたが、事(shì )情(🗺)は(🥍)間(✍)も(🚭)な(🦏)く(🏎)判明した。それは、(🈳)教員(✉)室で先(xiā(🐋)n )生たちが(🥊)ひそかに話(huà )しあって(🔘)い(🏊)ることが、給仕の口をとおして、いちいち生(👘)徒の耳にはいっ(🐑)て来(🏻)たからであ(🏍)った。
(👯)次(🐨)郎は、新(🏙)賀(hè )や梅本といっしょに校(xiào )門を出(chū(🏵) )た。新智(zhì )と梅(🤓)本(🕢)と(🏈)は(🥜)、案外(💇)(wài )早(🔺)く(🤔)血書(🧢)が県庁に届けられるようになったが(🌀)、これはいいこと(🚼)だ(🏳)ろうか悪(🎒)(è )いことだろうかとか(🌱)、(🦁)それが警察や憲兵隊(duì )の意(🕧)志によ(📐)ったもの(🧥)だとすれば、(📄)恐(🚷)(kǒng )らく結(jié )果(guǒ )は悲(🚇)観(🤕)的(❔)だろうと(📘)か(🎶)、い(💵)や、警(jǐ(🕒)ng )察(chá )や憲(xiàn )兵(bīng )隊までが気(qì(🤐) )にや(🔧)むぐらいだか(📆)ら、(🔙)却か(😒)え(🈶)っ(🐚)て(🈷)有望か(🚋)も知れないとか、そ(🛋)う(🆒)いったことをしきりに話(📓)(huà )し(🖋)あっ(😋)たが、次郎はただ道(🤙)づれを(📝)し(🐟)ているというだけで、ほとんど合(👂)槌あい(🏩)づちさえ(✒)うたな(💮)か(😌)っ(🍯)た。そして、二(è(🛅)r )人(rén )に、「気分でもわるいん(🆎)じ(👃)ゃ(👶)ないか。」と心配(pèi )され(😋)ながら別(🍨)れたが、それから(🐦)二(🏯)丁(🦍)(dīng )ほど(🔈)の街角まで来ると(🛩)、彼は急(👣)に立ちどまって考(kǎ(👰)o )えこ(✝)んだ。街角を(🚟)左に(🚐)ま(👣)がって少し(🚼)行ったところに朝倉先生(shē(🔢)ng )の家があるのである。
「(♑)あら、次(cì(🌴) )郎さん。……かまわないわ、(🏭)そこからはいっていらっしゃい(🍻)。」
「思っていま(🔱)す。あんなもの、(🔙)何の(🈳)役(🚞)(yì )にも立(lì )たない(🚶)ってこと、あとに(📪)なって気(🤤)がついた(🚆)んで(🚕)す(🛩)。」
「昨(🚝)日はお父(🛴)さん(🥘)にいいものをいただいて(💺)ありがとう(🔦)。……君は当分来な(🦌)い(🤣)のか(😹)と思(🥪)っていたが、(🏭)よく(🦖)来(🎅)てくれたね。」(🍕)
(🚛)校(🛠)長室に(💊)おける会見の(🐦)様(yàng )子は、あ(🚎)とで四(sì )人が(🐭)――と言っても平(píng )尾(⛷)はあまりしゃべ(📲)らな(🖌)か(🔘)ったが―(🎴)―みんなに話(♊)した(🍪)ところ(🚱)によ(☔)る(🐅)と、(🆓)かなり(🐓)悲哀感をそそるも(💳)のだっ(🍹)たらし(🕕)い(😋)。元来花山(shān )校長の鼻は、馬田(tián )が(😋)次郎(🤦)のうちで言った(🤹)ように、実際いかにもちょっぴりしている。恰(😈)(qià(🏦) )好だけは、美(🍱)(měi )人の(🕹)鼻といってもいい(👕)ほどと(🥦)とのってい(😪)るのだが、(🤚)顔(🚌)の(🏂)面積(🗄)に比(bǐ )較して(💧)、そ(👮)れ(🍰)があ(☝)まりにも小(xiǎo )さすぎるの(🏬)である。血色のわるい、(👧)それでいていやに(🚸)つるつる光っているだ(☔)だっ(🗓)広い顔のま(🚣)んなかに、(🏑)つつまし(🌜)すぎるほど(🌂)つつまし(💒)く(🤮)、そしてそれ(😖)故に安定(🐬)(dìng )しすぎる(🕋)ほ(🧐)ど安(🌠)定してく(❎)っついて(🐐)いるその鼻を、校(xiào )長(🚜)就(🍨)任のその日以来、生徒た(🚮)ち(🏨)は「(🕴)ピラミッド遠(yuǎ(🦒)n )望(🕕)」と呼んで鑑賞(🚔)(shǎng )して(👐)いる(🐍)のである(🧝)が、それは決して(🉐)的(de )はず(👃)れの形(🥓)(xíng )容だ(🌰)とはいえ(👔)ない。生徒間に、それ(🌕)ほど(🦄)安(🌉)定し(🏸)た印(🎿)象(🌷)をあたえてい(🤱)るその鼻が(😜)、血書(📂)を差出し(🤟)た瞬間(🚸)、ぴくりと動(dòng )き、(💴)しか(🛎)も(🍆)多(duō )少額の方にず(🌅)れたよ(👲)う(😶)に感(gǎ(🐹)n )じられたと(🔋)い(🍴)うのだから(🍘)、およそ(🤶)、そ(📱)の場の光景が察し(🚶)られ(🎆)るであろう(🎑)。
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