次郎(🔒)は(♿)、そう言(🧥)われて、ま(📵)だ何か言い足(😳)(zú(💎) )りない様な気がし(🎅)た。そし(🎄)てちょ(🎅)っと考えてから、
「何(hé(🚬) )? 見(jià(🛫)n )てい(🧦)た!」(🦃)
そう言(🏄)(yán )って、ま(📌)じ(🌌)め(🕸)にたずねたのは、(❗)大(🌪)(dà )沢雄(😟)二郎という生徒だっ(🈸)た。彼は、小学(xué )校(📉)を出てから三年も町の鉄工場で仂いたあ(🎱)と、ある人に見込(📢)まれて中学校(🏤)にはいること(💙)になったので、(💰)全校(🤳)一の(🥣)年(nián )長者だった。どっ(🕓)しりと落ちついて(🥣)、思いやりがあり、(🕍)しかも頭がいいの(🏊)で、(🎁)「親(qīn )爺おやじ」(🏔)と(💦)いう綽名あだな(🐚)でみんなに親しまれていた。とり(♌)わけ(⛄)恭一は(📐)彼に親(qīn )しんだ。親しん(♟)だと(😥)いうよりは、心(🍾)から尊(zūn )敬(jì(🎦)ng )して(⚾)いたといっ(⚽)た方(🐞)(fāng )が適当かも知(zhī(🤨) )れない。性格(gé(😝) )はまるでちがっていたが、物(🧜)の考え方はいつも(🐓)同じで、しかも世間を知って(🚬)い(🏎)るだ(🕠)け(💍)に、大沢の方にずっと深みがあった。大沢の方(🚦)でも恭一(👪)を真(🎆)(zhēn )実の弟(😪)のように愛(📯)(ài )した(🤘)。日曜などには、二(👷)(èr )人は、(💕)終日、(⚾)人生観(✳)めい(🧒)たような話(huà(🚔) )をし(🐋)て暮すこともあった。
「もの事をよ(💱)く考える(🔜)方かね。」
「秩(🌳)(zhì )序を破(🐡)っ(🚃)て、(🐛)正(♋)義がどこにあるんだ。」
「冗(rǒ(🖲)ng )談は(🚶)よそう(😲)。……どうだ(🎎)い、本田、君の(🐃)弟っての(🥦)は、いっ(📖)たい(🚬)、物がわかる方なのか、それとも、た(🎪)だの向こう見ずか。」(➡)
「本(🥉)(běn )田はど(💥)う(🈴)だ。四年生にバ(🕛)ック(🐚)してもらいたいのか。」(🤗)
次郎は、(🈶)もう、食(shí(🥢) )って(🛬)か(💌)かる(🐳)ような(🍵)勢(shì )いだった。
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025