「わかったか」(👱)
「活(🙃)動じゃない(🐂)かえ(🐻)」と母(🗄)がいった。
だが(🈸)かれは少しも(🚛)ひるまなかった、(🏍)かれの鉄(zhí )砲(💸)のご(🔉)とき速球は(⭕)また(🈹)たく(🚟)間にふたりを三振せしめ(🌞)た、つ(🔎)ぎ(🕌)は柳光(🏑)一である。光(guāng )一は(🥝)ボックス(🤢)に(🤜)立ってきっと投手(👱)を見(🤫)やった、か(⛸)れは速(🔔)球に対して(🖨)確信がある(📫)。千三は(😇)小学校にありしとき(🚧)光一のくせを(🔘)よく知(zhī )っている(🕔)、かれは(🐬)光一が(🎪)かならず自(zì )分(fèn )の方へ打つ(✉)だろうと思(🍗)っ(💾)た。
とつぎには安場(chǎng )の作(📝)戦が奇功(gōng )を奏(⛅)そうし、スクイズプレー(🏣)で(😄)また一(yī )点を取(🕞)(qǔ )った。
「(👋)きゃつは一(yī )体生意(yì )気(qì )だ(🌄)からぶ(🌄)ん(🌯)な(🍖)ぐ(🏡)るがい(🤔)い(🤷)よ」
「黙々もくもく先生(shēng )と熊田先生とどっちがこわい(🚯)だろう」
見物(wù )人(rén )の拍手の音の中(🥄)でわ(🥙)れ(👣)が(😰)ねの(👂)ようにどな(🕯)った(🛁)ものが(📺)ある。
「ぼ(📗)くもそう思ってます、ぼくはかならず勝た(♑)してごら(🕍)んに入(rù(🍵) )れま(🎎)す」
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